從韶關驅車到始興縣，100多公里，再從始興縣城驅車到司前，40多公里的山路彎彎曲曲，連綿青山一座又一座，在這個偏遠的山溝溝裡，有一所九年一貫制學校——司前賡靖學校。1996年，她放棄了縣城穩定的工作，來到這裡，一待就是
22年，快半輩子來，她只從事了一項工作——教書育人，她就是被山裡的孩子親切的稱為“吳媽媽”，被評為省優秀鄉村教師、始興好人、韶關市最美鄉村教師的吳愛英。
吳愛英在認真備課。
關心成長，做孩子們的好“媽媽”
1996年7月，從韶關大學畢業後，吳愛英分配來到始興縣司前中學（現名為賡靖學校）任教。始興司前是一個四面環山，離始興縣城四十多公里的偏遠山區，貧困落後，自然條件惡劣，許多老師來了都會想方設法的離開。
剛到的那天晚上，吳愛英望著四周黑漆漆的大山，聽著山中的呼呼風聲，這個窮鄉僻壤的小學校讓她徹夜難眠了。
山裡的艱辛倒是沒有難倒吳愛英，但孩子們求學的境遇卻讓她揪心。山裡很多孩子父母外出打工，孩子成為了留守兒童。
吳愛英暗下決心：不僅要教好學生，還要在生活上溫暖他們。小邵父母都在外打工，少有人陪伴導致性格內向，當遇到情感問題時，她採取了自殘的方式。吳愛英瞭解情況後，每天晚上都到宿舍與她聊天，陪她說話，鼓勵她、表揚她，讓她備受溫暖與鼓舞，漸漸的她的性格變得開朗活潑起來，很順利的度過了青春期。
九年級的女孩小蘭與姐姐相依為命，吳愛英為鼓勵她，安排她做班長，教她管理班級，解決同學矛盾，讓她主動融入集體，感受到集體的溫暖。
……
只要有時間，吳愛英就深入到學生中，與他們聊天，關心他們的心理與生活，一起分享快樂與憂傷，陪伴他們成長。
吳愛英正在和學生聊天。
2011年３月，吳愛英的兒子出生，因為沒有老人幫忙看孩子，她只得一邊獨自撫養孩子，一邊堅持上課。有好幾次孩子因發高燒昏厥，連夜送到縣城去救治，但孩子退燒後，她又馬上投入到了教學工作中。
桃李不言，下自成蹊。學習和生活中的點點滴滴，讓吳愛英和學生的感情日益深厚，有學生親切的管她叫“吳媽媽”。因為經常擔任九年級二班的班主任，從2010年開始，吳愛英的學生自發地將每年的9月2日定為她的“生日”。這些年來，每逢“生日”，歷屆學生都會在這一天為她慶祝：發短信、送賀卡甚至大蛋糕，這讓吳愛英幸福不已。
如今，吳愛英在大山裡度過了22個生日，是孩子們的愛讓她無怨無悔，她融入了當地的生活，成為山裡孩子們眼中的“最美的吳媽媽”。
“三有”教學，做孩子們的好老師
站在一方講臺22年，吳愛英琢磨出了一套自己的“三有”教學方法：
有愛心、有責任心、有方法。在課堂上，她發現有些學生染髮、戴耳環，她並不直接禁止或批評，只是以不經意的口吻講述染髮膏的危害，黑頭髮的魅力。而她自己以身作則，穿著樸素，從不染髮。結果，班裡染髮的學生受到感染，全洗去了染髮膏，恢復了黑頭髮。
她常常對學生說：“我要求你們做到的，我首先會做到，我做不到的，也沒資格要求你們做。老師言行高尚，無需多言，高尚的人格自然會影響學生，這比上什麼樣的政治課都要強。”事事以身作則，做好榜樣，潤物細無聲，讓學生們十分信服她。
作為一名老教師，吳愛英不僅勤於教學，還認真幫帶年輕教師。從1998年起，她擔任了10多年政史地教研組組長，承擔各種公開課、毫無保留地分享教學經驗與教學方法。此外，她還通過“結對子”幫扶年輕教師，促進他們快速成長，從而推動學校教學質量提升。
由於她的出色表現，
2014年吳愛英被評為始興縣優秀教師；2015年她獲得廣東省優秀鄉村教師稱號；2017年她獲得了“始興好人”、“韶關市最美鄉村教師”稱號。儘管獲得了眾多的榮譽，但吳愛英卻一直想著“感恩與回報”。她對記者說：“教師本就是奉獻和服務的工作，我愛山區的孩子們，但孩子們回報給我的愛更多。今後要努力耕耘，更加踏實的教書育人，把全部的精力都默默地奉獻在始興司前山區孩子們身上。”
作者：韶關日報記者 汪露蓉 通訊員 盧升
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