文|劉老師
導語
為什麼曾經一起擠地鐵，租房子的人，幾年之後差距會特別明顯？為什麼大多數國企幹不過私企？為什麼很多企業不到五六年就倒閉了？這一切就是因為他們思維上的障礙！
到底是什麼限制了我們的思維？
1.知識貧乏
知識貧乏是思維障礙的第一個原因。但這裡關於“知識”的含義，要注意兩點：
(1)知識要有用。知識越廣泛，我們所思想、所用的元素也就越多，那麼是不是知識越廣泛越好呢？可以在下面的案例中找到答案：
知識要有用
【案例】
福爾摩斯的知識構成
在《福爾摩斯探案全集》的第一集裡，華生醫生給福爾摩斯列出的整個知識構成是：
文學知識 沒有
哲學知識 沒有
天文學知識 沒有
政治學知識 淺薄
植物學知識 不全面
但是對鋃鐺之技和鴉片卻知之甚詳；
對毒劑有一般的瞭解，
但對於園藝學卻一無所知；
地質學知識偏於實用，但也有限，
但他一眼就能分辨出不同的土質：他散步回來後，曾把濺在他褲子上的泥點給我看，並且根據這些泥點的顏色和堅實的程度來說明，是在倫敦哪個地方濺上的。
化學知識精深，
驚險文學很廣博：他似乎對近一世紀中發生的一切恐怖事件都深知底細；
提琴拉得很好，
擅使棍棒也精於刀劍拳術；
關於英國法律方面他具有充分的實用知識。
這就是名探福爾摩斯的知識構成。作為一個偵探，這些知識對他來說足夠了。因為這些知識正是他所從事的職業需要的，所以他能夠成為舉世聞名的神探。如果福爾摩斯選擇從政，按照他的知識構成，這個世界上肯定不會出現一個獨一無二的政治家福爾摩斯。
(2)知識源於生活。我們平常所說的知識不僅僅是書本知識，還有很多是生活當中的。有很多知識是實用性的，但它們不一定能在書本上學到。例如做菜，我們經常在煎魚之前用生薑抹一下鍋底，這樣魚不容易起皮。像這類知識都非常實用，但未必能在書本上讀到。所以，知識構成一方面要有用，就是要與職業相關；另外一方面，知識的來源不僅僅是書本，還有很多是現實生活的經驗總結。
知識源於生活
2.無批判的學習
第二個原因叫沒有批判性的學習。年輕人更容易出現這樣的問題。以前有一句話說，年輕人學習知識要像海綿吸水一樣，這句話對了一半。現在科學發展很快，甚至還有很多偽科學存在，所以沒有批判的學習，沒有自己的主見，真正像海綿吸水那樣，無論是紅顏色的水還是黑顏色的水都吸進去了，就不能形成自己獨特的風格。這也是思維障礙的一個重要原因。
所以，當知識積累到一定程度，學習就應該有主見，有自己的觀點和看法。否則，學來的東西就是一盤散沙，一無是處。所以，對年輕人來說，切忌沒有批判的學習。
批判的學習
3.迷信
迷信會讓人耳目失聰，對周圍事物不敏感。思維障礙的第三個原因就是迷信。這裡指各種各樣的迷信，不僅指封建迷信活動，還包括迷信權威、迷信書本。革命家、經濟學家陳雲曾說過：“不唯書、不唯上，只唯實。”就是教導我們不要迷信，要尊重事實，重視實踐。
迷信
4.固執與偏見
對於在工作或事業中取得成功的、有經驗的人士來說，他們容易犯的一個錯誤是固執與偏見。因為“以前的事實已經證明是正確的”，所以越是成功的人士越會相信過去的經驗，就越容易固執。而固執到了一定的程度就形成了偏見。
固執與偏見
5.習慣性思維
前面四個原因，如果經常提醒自己，還比較容易克服；而思維最大的敵人，是習慣性思維。世界觀、生活環境和知識背景都會影響到人們對事對物的態度和思維方式，不過最重要的影響因素是過去的經驗。生活中有很多經驗，它們會時刻影響我們的思維。
習慣性思維
【案例】
你肯定有這樣的經驗：水澆在衣服上，衣服會溼。但是如果有人演示一下，水澆在了衣服上衣服不溼，而且水一抖就抖掉了，這件衣服又是全毛的。怎麼回事？為什麼他敢把水倒上去呢？原來，這衣料的纖維經過了特富龍（杜邦的一種材料，既厭油又厭水，塗在鍋底會不沾鍋）處理，所以不沾水也不沾油。
這就是一個新的改變。如果完全依賴過去的經驗，我們就會判斷失誤。尤其在當今社會，世界變化非常快，科學進步也非常快，以前有很多不可能的事情變得可能。我們不能完全依照我們過去的經驗來判斷未來。過去經驗的積累導致了我們思維上的一種定勢。所以有一句話說，“過去的經驗既是我們的財富，其實某種程度上又是我們的包袱。”
【自檢】
你在平時的思維過程中會有不同程度的失誤或者阻礙嗎？原因是什麼呢？
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