一年來，磚埠小學始終秉承“啟智修身，成就未來”的辦學理念，努力建設以諸葛亮文化為主導，以“育智慧學子，成多彩人生”為育人目標的特色教育課程。2017-2018學年度，磚埠小學在廣大教幹教師的辛勤努力下，教學工作取得了“教學質量金獎”。為表揚先進，學校根據方案評選出教學成績優異的磚埠小學“最美教師”十名。
磚埠小學
最美教師事蹟巡禮
—黃曉琳—
黃曉琳，女，漢族，28歲， 2012年9月，經臨沂市教師招聘考試，考入沂南縣磚埠鎮中心小學工作至今。從踏上三尺講臺的那天起，她就立志要出色地幹好本職工作，幹一行，愛一行。工作中不論是對待領導同事還是對待工作，她總是不計較個人得失，講奉獻，講學習，講團結。
作為一名小學教師，她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來幹工作。學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己進行“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，她不斷給自己施壓，勇於探究，努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裡，哪裡存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平。無論開展什麼工作，她總是認真投入，用心主動地想辦法，嚴格遵守學校的各項規章制度，各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
在工作上，她一直把“愛崗敬業、開拓進取”作為自己的座右銘，不管碰到什麼問題,都虛心誠懇的請教，隨時總結隨時反省,服從學校領導的工作安排，按時按質做好學校領導交辦的一切任務，同時，在工作中她始終堅持精益求精，一絲不苟的原則，認真對待每一件事、每一項任務,堅持把工作做完做好。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，作為一名教師，這是我們畢生不變的追求。在今後的學習、生活和工作中，她會進一步加強學習，嚴於律己，時刻牢記黨的教導，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力。
—莊曉娜—
蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育，是的，教師的愛是偉大的，無私的，她的教育信條是真心實意的愛每一個學生，對學生做到不離不棄，特別是那些“學困生”和“特殊生”。
在2014年她榮獲“縣基礎教育管理先進個人”“鎮級十佳輔導員”稱號,在2007年9月她榮獲了“縣級優秀班主任”稱號，所教的學生多人，多次參加國家級，省級，市級，縣級活動，並獲得了優異成績，她本人也與2010年1月榮獲“省級優秀指導老師”獎,2016年被評為縣級優秀教師.
她不僅自己的業務棒，還帶領學科老師一同進步，給學校的教研工作帶了個好頭，2008年10月在全縣教幹教師課堂教學理念研討交流活動中她榮獲一等獎，2009年11月全縣中小學暑期教師培訓教研成果評選中，她榮獲試題研究類一等獎，2010年全縣中小學教學研討活動中，她榮獲二等獎。2014年全縣中小學生教研活動中,她榮獲二等獎.
這就是她，以熱心來工作的人，以愛心來關心學生的人，以真心來讓家長放心的人，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，作為一名普通的人們教師，她決心以後還要這樣走下去，不是為鮮花，掌聲和榮譽，是為了許許多多的孩子，她決心用高尚的師德，無私的奉獻，為教育事業耕耘著，譜寫著更加輝煌的篇章。
—孫樹霞—
她自2005年參加工作到現在，已經有十幾個年頭了，她的執教格言是：像愛自己的孩子一樣去愛學生，不讓任何一個孩子掉隊。十幾年來她一直從事語文教學和班主任工作，在這三尺講臺上她堅持用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
在教育教學工作，她始終堅持關愛學生、默默奉獻。她認為老師的愛不僅要撒播給那些得意門生，更多地要傾注在班裡後進生身上。記得她曾教過一個叫小雨的學生，他的媽媽是南方人，不甘於現在家庭的貧困，走了；爸爸在外地打工，爺爺去世了，這孩子由年買的奶奶撫養，小雨又特別敏感自卑。別人都有爸爸媽媽陪伴，可以想象，孩子心裡承受多大的痛苦和壓力啊！他無心學習，沉溺網絡遊戲，常常逗留在網吧不回家。她看在眼裡，疼在心裡，為了挽救這個孩子，她向老教師請教管理學生的特殊方法；上網查閱戒“網”的絕招；利用課下對他進行心理疏導和療傷；……慢慢地，這個學生的狀態有所好轉。她又打電話給孩子的爸爸，建議他多抽出時間陪伴孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖。她辛勤的付出，終於迎來了雨後的彩虹，小雨變得勤奮樂觀，成功戒了網癮。
從她走上教學工作崗位，就一心撲在教育教學工作上，把教育教學、上好每一節課，不讓任何一個學生掉隊，作為她畢生教學的執著追求。
—蘇榮—
蘇榮，2012年6月畢業於棗莊學院教育技術學專業，2012年9月踏上工作崗位，參加工作六年來，她一直熱愛自己的職業，深深懂得教師這一職業的神聖，把全部的精力傾注到工作中，用辛勤的汗水培育學生，用真摯的感情收穫了豐碩的成果。
她堅信，付出就有收穫，在業務上，從零起步，虛心向老教師學習，認真上好每一節課，並在課下反思課堂，總結經驗。慢慢提升自己駕馭課堂的能力，並通過活動讓自己得到歷練。曾在全市“一師一優課”“一課一名師”活動中被評為“優課”。全縣校本課程學科優質課評比中獲得一等獎，全縣語文學科優質課評比中獲得一等獎，還多次獲得個人榮譽。在不斷的學習中，她慢慢找到了自信，並決心更加努力，向著更高的層次奮進。
萬事開頭難，在這六年裡，她將大部分的時間放在工作上，在聯小的前三年，任務繁重，有時需要任教多個班級，在上好課，改好作業的同時，還需要參加各種活動，住校的日子，晚上就需要自行加班，特別是參加講課比賽時，就需要下班後認真斟酌教案，白天再一遍一遍的打磨課堂，就這樣，在忙忙碌碌中度過了最初適應工作的階段。後來的三年，在業務相對熟悉的前提下，她給自己定了更高的目標，並在不同的方面做不同的努力。永遠忘不了領導和同事在這幾年裡給她的幫助和關心，無論是生活還是工作，是領導給了她一次又一次提升自己的機會，是同事不厭其煩的給她解答工作中瑣碎的問題。她將繼續懷著一顆感恩的心繼續前進。
—劉曉豔—
劉曉豔，女，漢族，1987年出生，本科學歷，小學語文教師，現任磚埠小學教研室語文教研員，語文教師。她以蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基和我國的於永正老師為偶像，利用自己下班的休息時間，堅持學習教育心理學，教育學等專業知識，認真研讀中外教育學著作。她愛崗敬業，關愛學生，以身作則，團結同事。時刻不忘自己不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。她善於鼓舞學生，她認為真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。冬天，她心疼學生午餐洗手時用涼水，就用自己的盆和水壺，給學生打熱水，飯菜她給提到教室，一學期下來，作為新老師，對工作她沒有一點抱怨。作為班主任她瞭解班級每個孩子的家庭情況，當面對父母離異或者家庭貧困的學生時，她用平等的眼光看待和要求，但學習上更加有耐心、用心、細心，生活上給予更多的關懷和照料。班裡有兩個學生，剛上一年級，上課和考試時常常放空發呆，試卷常常不做完，留下大片空白。她耐心得與學生溝通，與家長溝通，站在學生的角度出發，尋找原因和解決辦法。通過第一學期的努力，兩個學生學習態度變得積極，學習成績從考個位數到良好甚至有時候優秀。第一學期所教數學全班沒有不及格，總成績全鎮第二。在教師年度考評中，被評為優秀教師。她不以考試成績為評價學生的唯一標準，善於發現學生身上的閃光點，工作不為完成教學任務，而是為學生服務，她自己花錢買適合一年級閱讀的繪本故事書，錄製音頻，發給學生家長，豐富課餘生活，努力培養學生的閱讀興趣和習慣，得到家長的認可和好評。
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