美國有哪些好的教育理念，咱們可以應用於平時對寶寶的教育當中嗎？
1. 生活自理能力
美國小孩生活自理能力很強，我剛來的時候，送憨憨上幼兒園，學校裡就有一項要求，要小朋友學會自己上廁所、自己脫褲子、自己擦屁股，老師一概不負責的，國內老師就會幫忙吧，而美國老師才不管這些呢。
所以我們不得不在他4歲的時候就要教會他自己穿衣、穿褲子、穿鞋子、上洗手間等一系列的事情，我見到過憨憨同班的一個華人小孩，因為尿憋急了，不會脫褲子，也不好意思喊老師幫忙，結果都尿在身上了。所以老美學校裡默認孩子幼兒園就有了很不錯的生活自理能力。
這些自理能力從哪來呢？當然是父母，美國一般是散養的方式，因為家裡有幾個小孩，自然帶了沒法精細，所以小孩很小就養成了很好的自理能力。而且關鍵的是，上一輩很少幫忙照顧小孩的，從而也不會有那種隔代溺愛的情況發生。
我們國內就不一樣，隔代親，很多壞習慣、嬌生慣養都是上一輩寵出來的，關於過度溺愛的問題，我舉一個親身經歷的例子，有一次回上海，去徐家彙公園，有那種monkey bar，也就是雲梯，一個大概7、8歲的小孩要爬，旁邊爺爺奶奶和爸爸媽媽如臨大敵的保護著，不斷的說，別爬了，小心一點，別摔著，結果怎樣，小孩爬了一格就乖乖下來不爬了，然後爺爺奶奶看起來非常滿足，心裡面像卸掉一塊大石頭一樣。可是在美國，那種雲梯，孩子的幼兒園以及公園到處都有，4、5歲的小孩子一個個都玩了很溜。
所以我們平時育兒的過程中要注意這一點，對小孩子適當放手，讓他們自己做自己的事情，這樣才能培養出很好的自理能力。說實話，在家裡再寵也沒用，小孩子總要是走上社會的嗎，社會上沒人會寵你，大家都站在同一條起跑線上，如果寶寶自己不能照顧好自己，將來吃虧的還是自己。
2. 團隊合作方面
老美很注重小孩的團隊合作能力，上學的時候老師都會將他們分組，以小組為單位完成項目。
老美的活動也是以團隊活動為主，比如體育上面的足球、籃球、棒球、冰球、橄欖球等。
相對而言，國內小孩的自我意識比較強，不太融入集體。這點非常不好，小時候看不出來，但是等大了後，在職場上，這種自私的性格，只管自己不管他人的做法會嚴重影響職業發展。比如我們所在的硅谷，華人人數比印度人多，但是印度人紛紛當上了各個公司的高管，而華人高管沒幾個，為什麼呢？就是因為印度人團結、抱團，而華人都是各自為政、一團散沙，這就和從小的團隊合作的教育不無關係。
因此個人和集體的關係是一榮俱榮，一損俱損，一定要讓小孩融入到集體中，有集體榮譽感，願意為集體付出。
至於怎樣融入集體，這點父母要做很多工作，首先要找朋友，需要給自己的小孩找幾個玩伴，男女都要有；然後多帶小孩出去參加一些群體性的活動，鼓勵他與人交流；最後要教育他關心集體、熱於助人。
3. 領導力方面
學校會培養每個孩子的領導力，他們不會安排班長、班委，而是每個學生輪流做班級的組長，當輪到做組長的時候，他會負責班級裡的一切事物。
國內是按照成績來的，成績好的學生做班委，差生則無出頭之日。
領導力對於未來職業發展很重要，白人普遍都很有領導力，所以公司的CEO大部分是白人，華人一般都是底層打工的。
領導力怎麼培養呢？
從小就要鼓勵小孩多與人溝通；鼓勵小孩表達自己的觀點（無論對錯）；鼓勵小孩勇於承擔責任；教育小孩以德服人，有些小孩很霸道，讓別人一定要聽他的，不聽他就哭鼻子，這樣的結果反而是沒人會服他，正確的做法是讓小孩主動在小朋友們中間發表意見，陳述好壞，做好基礎工作，靠自己的魅力和能力來贏得別的小朋友對你的信任。
4. 演講方面
老美是極為注重演講的，憨憨從幼兒園開始，老師每週佈置一個演講的主題，讓孩子回去準備，然後在課堂上當著全班的面進行演講，打分也非常嚴格，比如站姿、眼神交流、語義表達等等。
相比而言，國內比較缺乏演講和口才方面的教育。
口才能力真是太重要了，對於未來的職場、對於未來找對象，都是特別重要，像硅谷這邊，華人都幹活非常麻利，但是幹十分活，在彙報工作時只能展現一分；而印度人和白人幹一分活，彙報工作時卻能展現十分，這個差距實在太大了，所以印度人、白人相比較華人而言升遷特別快。
找對象也是一樣，咱們搞IT的，好多老實巴交的男孩子，收入不錯、長相也不錯，可就是性格比較悶、不善言辭，結果找不到女朋友。
怎麼培養孩子的口才呢？
鼓勵孩子多說，這個說不是沒有意義的瞎說，而是要追求重點，比如讀完一個繪本，問問小孩子這個繪本講了什麼，需要讓他說出WHEN、WHERE、WHAT HAPPENED三點，在說的時候，要求眼神看著別人，不要有小動作，可以配合一些肢體語言表達自己的想法，話音大聲而且清晰，表達有重點。
在外面的時候，也鼓勵孩子多與人交流，比如去點餐，讓他自己跟服務員說想吃什麼、想喝什麼，而且也是要讓他眼神看著別人在說話，聲音大而清晰，說完後也要注意禮貌用語。
在集體當中，鼓勵他在小朋友中間發言，表達自己的想法，提供建議。
在班級裡，鼓勵他多提問、多回答問題。
5. 動手能力
美國小孩的動手能力很強，老美這邊因為人工貴，所以很多事情都得自己來做，比如修車啊、刷牆啊、鋪地板啊等等很多都是自己搞定，家長對小孩的散養也會讓小孩子耳濡目染也就養成了自己動手、豐衣足食的好習慣。
美國小孩在STEM方面的動手能力很棒，他們小時候就會接觸一些手工、電腦編程，這裡的手工不光是我們國內那種紙質的裁剪黏貼，而是會和木工、電子、機械、化學、物理相關。
6. 探索方面
美國鼓勵孩子自己去探索，老師經常不給你答案，很多問題也並沒有標準答案，老師會讓小孩自己去搜，通過圖書館、書籍、網絡去搜索答案，所以他們老師會給小孩子佈置很多project，讓小孩子根據自己的創造力、理解力去完成。
打個比方，老師有一次讓學生做一個Leprechaun Trap，抓住小精靈，憨憨就到網上自己搜trap的製作方法，Leprechaun的喜好和出行規律等等，自己DIY了一個trap。
美國教育的哪些理念可以用於中國家長呢？
探索能力是一個非常重要的能力，在未來職場非常非常關鍵，如果從小到大父母都給孩子安排好一切，告訴他答案，他就會產生一種思維惰性，習慣於依賴而不是靠自己。
所以我很建議父母放手讓小孩子去自己尋找問題的答案，父母可以提示他，但是不要直接告訴他答案。
這方面，父親的角色尤其重要，父親一般在創新、探索方面有獨特的優勢，所以可以父母多帶著孩子去做一些小的project，比如父母有一些有趣的想法也可以讓孩子參與進來。
比如說，我家憨憨之前刷牙不老實，我就給他做了一個IPAD的遊戲，然後又DIY了一把牙刷，讓遊戲來引導他刷牙，並且判斷他的刷牙姿勢是否正確，用了這個以後，憨憨刷牙興趣大增，而且他還主動要求幫我創作裡面的劇本、畫裡面的人物造型、製作遊戲logo等等。
下面左圖就是憨憨對著我的刷牙遊戲一起刷牙，遊戲裡面的小人也在刷牙，他會教寶寶刷左邊、刷右邊、刷裡面、刷外面，而且還能判斷寶寶的刷牙姿勢是否正確喲！我家寶寶的刷牙興趣就是這麼被帶動起來的！^_^
所以，我覺得小孩成長過程中，父母的引導非常重要，你的培養方式也決定了寶寶未來的性格特點。
總結一下，我所理解的美式教育優點，不在於教育孩子多少知識，說實話，教的知識真是不多，而是要教育他們一種理念，勇於嘗試、勇於探索、勇於表達，這些也是我們傳統教育所忽視的地方，希望咱們父母未來能夠重視起來，並給與加強！
閱讀更多 文海書社 的文章
