教師節即將到了，這是全體教師的節日，雖然這個節日沒有多少鮮花和掌聲，沒有什麼值得慶賀的。可是作為一個教師還是會在這個節日對自己的職業產生一分尊重，自己對自己的尊重。所以，在這個節日我們不應該忘記那些為了國家的基礎教育事業做出重要過貢獻，而且後來因為各種原因離開了教育的民辦教師和代課教師，應該向他們問一聲“老師好！”
從60年代中期到2000年，大約30多年的時間裡，民辦教師在我國的基礎教育事業中是一支不可或缺的力量。從50年代到80年代至少兩代人都與民辦教師的教育息息相關。整個70年代民辦教師實際上是支撐了中國整個農村地區的基礎教育，到1977年，全國民辦教師達到491萬人。從1979年開始，國家開始解決民辦教師的問題，到2000年，他們有一部分轉為公辦教師，有的因為各種原因離開了教師隊伍。
那些離開了教師隊伍的民辦教師，有的沒有過過教師節，也有一些過過教師節。無論什麼情況，現在教師節對於他們而言都是看客。但是曾經的經歷一定會讓他們對這個日子有一些特殊的感覺，或許會讓他們回憶起一些往日的快樂、艱辛，甚至是有那麼些許的不甘。歷史選擇了他們在特定的時期為教育事業而付出，歷史又讓他們因特殊的原因離開了這個崗位。我們無法替他們解釋歷史的選擇，可是我們應該記住他們的付出。
歷史應該是一位有記憶的老人，應該會記住這樣一批在中國教育史上做出過特殊貢獻的人們。他們是中國教育發展過程中艱難時刻的見證者，也是這個時期基礎教育的薪火相傳者。教師節也應該是一個有記憶的節日，在這天應該記起他們。教師節應該是一個有溫度的節日，無論他們現在身在何處，都有資格接受這個節日的問候：老師們，節日快樂。或許是因為和他們共同的工作生活過一段時間，心裡總是多著一份牽掛，也祝福我的朋友們生活安康，節日快樂！
這批人在教育最困難的時候，撐起了中國鄉村基礎教育的大旗，歷史應該善待他們。國家為了他們的生活保障出臺了一些措施。但是由於各地經濟發展的不平衡，財政狀況不一樣，他們其中有的人的待遇還是比較低的。目前國家正在加大措施落實中小學教師待遇，也希望隨著國家經濟的發展，各地能夠更加重視提高原民辦教師待遇的問題，使他們能夠舒心安寧的渡過晚年的生活，這應該是對他們最大的肯定，也是對歷史的責任。
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