關於上課坐哪這個難題，老師和家長都各有看法。而流傳甚廣的“黃金座位” 的說法更是深入廣大家長的心底，那麼，這個“黃金座位”有些什麼說法呢？
其實，在很多老師看來，座位是一直在流動的，大多數老師安排學生座位基本都是這幾個要點：身高、性格特點、學生視力。
而開學伊始不少家長會悄悄找到老師，請老師幫自家孩子調整座位，希望能得到老師更多的關注，大多數家長心中的“黃金座位”就是：中間、靠前。
當代家長可以說是煞費苦心了。不僅要關注孩子吃好喝好穿好學好，還要連坐哪裡都要爭取“C位”，生怕不坐在那裡，就會被別的孩子比下去。
那麼，只要坐在“黃金座位”就能成為學霸嗎？眾多老師有話要說。
有媒體在調查“黃金座位”這一熱點事件時，幾乎
所有接受採訪的教師都篤定地說：“教室的座位和成績完全沒有必然聯繫。”更多老師坦言：“孩子學習好，並不取決於坐哪裡，而是取決於孩子本身所擁有的優秀品質，比如自律、主動、專注、積極……這些因素並不會受座位的影響。”
照這種說法，即使孩子坐在最邊上、最後面，只要認真學習，同樣都能成為學霸。最重要的是孩子的學習態度和努力程度。
所以，家長們年復一年地想找老師調座位，看起來更是一種自己的“心理暗示”：只要孩子坐在“黃金座位”，學習就能好。
可憐天下父母心。
出發點是好的，但是很可能得不到想要的效果。希望諸位有這種想法的家長能想開一點，比起把希望放在座位上，不如將更多的心思放在家庭教育上，學習成績很重要，但是全面發展會更好。
小編還從網上看到了另外幾種版本的“座位分佈圖”，既寫實又搞笑，還很讓人懷念，這就分享一下：
這兩張看起來更像是大學裡的座位分佈，一群實力享受派。
好了，今天的分享到這裡就結束了，如果大家對“黃金座位”這種說法和座位安排有想法的話，歡迎文下交流哦~
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