中國教育在線浙江站訊（編輯 陳顯婷 記者 趙洪河 通訊員 徐孟珽） 今天（9月2日）上午，由浙江大學教育學院和濱江區教育局共同合作創辦的浙江大學教育學院附屬學校正式開學，學校第一批8個班近250名的新生步入校園，開啟新的旅程。
“歡迎你成為附校第一顆種子，你的未來擁有無限可能。”早上七點多，浙江大學教育學院附屬學校校長歐自黎、副校長王旭平在大門口迎接每一位新生，並向學生髮放入學通知書，新生們戴上校徽，許下願望，種下寓意未來的七彩種子……正式成為附校的首批學生。
浙江大學教育學院附屬學校開學現場
佩戴校徽
播種七彩種子
在學校開學典禮上，浙江大學教育學院黨委書記吳巨慧、濱江區教育局副局長來江飛、浙江大學教育學院附屬學校校長歐自黎上臺致辭。浙江大學教育學院附屬學校的成立，是濱江區首次引入優質高校資源，高校全方位參與義務教育學校建設的舉措，標誌著濱江區教育在合作辦學方面邁出了一大步。
附校開學儀式現場
浙江大學教育學院將以“浙江大學教育學院附屬學校”創辦為切入點，全力幫助濱江教育，提升濱江教育整體水平。濱江將藉助浙大教育學院的影響力及豐富的專家資源，共同推動附屬學校的創辦與建設，並以此帶動整個濱江教育的發展。
浙江大學教育學院黨委書記吳巨慧致辭
濱江區教育局副局長來江飛致辭
浙江大學教育學院附屬學校歐自黎校長致辭
拜師儀式（上臺呈戒尺、拜師帖、敬茶、奉束脩）
開學典禮結束後，學校還精心準備了VR看世界、木藝夢工坊、電影趣配音、夢想多旋翼、化學夢工廠、“未來成長號”、附校影視院等豐富多彩的特色課程，新生們可以從中任意挑選，作為自己的開學第一課。這些課程緊貼本次開學典禮的核心元素——“科技”，每個課堂都非常搶手。
夢想多旋翼
VR看世界
據瞭解，浙江大學教育學院附屬學校用地面積將近60畝，總建築面積56585平方米。其中普通教室36間，各類功能教室36間，多功能報告廳3間。學校的學習空間設計更是體現了未來學習空間的要求。附校遵循“科技品質、探究導向、生本特色、潛能展臺”的辦學定位，以“信心高於知識，興趣重於成績”為育人準則，不斷培養學生“探究能力、自主能力、決策能力”三大高階能力，讓學生成為“學習者、探索者、合作者”。始終致力於發揮高校智力優勢，以將學校辦成“教育科研孵化園、內涵改革示範校”為發展目標。附校要求學生能夠達到“四個學會”的要求，即學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。附校要用盡可能少的時間讓學生學到更多的東西，做教育的“極致”。著眼學生的未來，就是為學生的成長打底，為學生的成才奠基。附校的追求並不止步於提高升學率、為高一級學校輸送人才，而是要做人的教育。
在辦學特色上，附校將用民辦的思路辦公辦學校。在浙大專家引領下，開展小班化教學和分層教學。附校將落實“雙鏈式”的課程結構，即在國家課程的基礎上，融合以“跨學科整合”、“單元化學習”為中心的“交叉課程”和以“學科拓展”、“雙導師制”為關鍵元素的社團課程；其次，為滿足不同的學習需要，附校設置了多樣化的課型，包括以“先學後教”為特徵的“導學課”、教師講授為主的“講授課”、“觀看視頻、完成作業、個別指導”模式下的翻轉課和以“思維導圖”為抓手的整理課。再次，校園文化建設方面，附校則以“科技+創新”、“自主管理”、“初犯不究”等關鍵詞為支點，著力打造“自強、自主、自愈”的“三自”文化。
學校不僅在硬件設施和辦學方略上符合一所“高品質”學校的各項要求，其教師團隊亦是一支“有教育理想、有專業特長、有研究意識、有反思實踐能力”的新型教師隊伍。學校目前的教師團隊中，通過直接考核招聘的教師有34名，公開招考招聘的教師1名，區內優秀教師流動、幹部選派共2名。在職教師中，有特級教師2名，全國優秀教師1名，省級優秀教師1人，市級優秀教師（教壇新秀、學科帶頭人）6人。
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