幾分鐘後就是語文考試了，對於班裡的大部分人來說這就是小意思，但是對於過幾天就要過生日的郭潔來說可就亞歷山大了。畢竟，前段時間她一直在逃課上網，文言文壓根就沒背熟，這次考試究竟能考幾分只能看天意了！
"小寶，等下你傳下答案給我好不好？老師讓我們背的那幾篇文章我都沒有背呢……"可憐兮兮地拉著好友的袖子，郭潔一副梨花帶雨的表情，不過，小寶一甩自己的馬尾辮，氣哼哼地開口了："不可能！小潔，作為你的好朋友，我可不能做這樣的事情！要是讓老師知道了，那我們就不只是寫檢查的問題了！"
一臉失望地站在原地，郭潔心裡更加慌亂了，又偷偷摸摸去找了玩的不錯的同學，終於有人答應在考試的時候偷偷用手機傳答案給她，這才讓她心裡稍微安心，不再那麼緊張。
跟著大家的腳步進入考場，郭潔迅速找到了自己的二十三號座位--靠近窗戶，而且還是倒數第三排，不管怎麼看都是作弊的極佳位置，她偷偷地將自己的手機拿出來，並且設置成靜音模式，然後放到了抽屜裡的角落。
完成了這一切，郭潔也鬆了口氣，似乎已經預料到這次考試的最後結果了--至少比靠自己寫答案要靠譜多了！
五分鐘後，鈴聲響起，年輕的老師在將考試須知唸完一遍之後開始發放卷子，很快，教室內一片安靜，只有筆在紙上寫字時悉悉索索的聲音。
填空題、選擇題、判斷題，卷子上滿滿的文字對於有些發愣的郭潔來說簡直就像是一團模糊的黑霧，又像一群對方認識她她卻不認識對方的蝌蚪文一般。努力做了幾個自己有把握的題，又費心費力地將作文寫了一遍，郭潔實在無能為力了，不過，不急，現在，就等著手機上傳答案了！
好似乖乖學生一樣翻看著自己的卷子，郭潔時不時的看一眼和自己約好了發答案的好友，但是對方奮筆疾書，一點沒有"幫"她的意思。正惆悵著，一個腳步聲由遠及近，最終在郭潔座位旁邊停下。
"拿出來。"一個冷漠又極具威嚴的聲音從頭頂傳來，好像被貓抓住的老鼠一樣，戰戰兢兢的郭潔在大家的視線中抬起了頭，小聲問："什麼……"
系主任冷冷的彎下腰，一隻手直接從抽屜內將那個藍色的小手機拿了出來："你說這是什麼？"
"我……我沒看！"
"你沒看？你都初幾的學生了？難道不知道考試不能拿手機嗎？"系主任也懶得和她爭辯，一揮手，郭潔的卷子已經被收走了。
全班學生沒人敢說話，大部分人又開始寫自己的卷子去了，還有幾個膽子大的偷偷地看著系主任，再看看好像遭受雷擊的郭潔。
幾秒鐘後，郭潔已經灰溜溜地走到了室外，並在系主任的辦公室門外等了一會兒。等到大家都收完卷子離開，她才鼓起勇氣進了辦公室，問自己的事情怎麼處理。不過，原本就長得一臉嚴肅的系主任幾乎沒怎麼搭理對方，也沒有做出明確答覆。
隨後，郭潔獨自在教室外的走廊上等候，十幾分鍾後走進了教室旁邊的教師辦公室。在這裡又等待了一會兒，系主任和班主任都沒有出現，可能對於他們來說，對於這樣作弊的學生肯定是殺一儆百，只會嚴肅處理，絕對不會安慰和安撫對方！
讓系主任等人沒有想到的是，自從離開辦公室之後便一直沉默的郭潔竟然會如此想不開，直接從辦公室的窗戶跳樓！
"這已經是一個多月前的事情了，但是每次想到這個，我這個心吶，就好像有人拿著錘子在砸一樣……"紅著眼圈，胖胖的郭母說道，"小潔現在的情況很嚴重，經過鑑定，她截癱和大小便失禁，傷殘等級是一級傷殘！她才都大的孩子啊，以後的人生竟然會變成這樣……"
事情發生後，郭母暈倒了好幾次，每回想起女兒的事心裡都特別不是滋味。對於她來說，是她對女兒的教育有紕漏？還是說學校對孩子沒負責？這些問題困擾了她很久，在絕望之下，她才來了律所。
張朝軍臉色嚴肅，對於郭潔的事兒深感遺憾，不由得嘆著氣："唉，這事兒確實讓人很痛心，大姐，你也太傷心了……現在咱們就看看這個案子吧。未成年學生的心理和生理尚未成熟，學校應當充分認識學生的心理特徵，對學生可能出現的不良情緒及時進行疏導，避免不良後果的出現。在這個案子裡，系主任在郭潔詢問事情如何處理的情況下，未告知她處理方式並做好心理疏導，以避免她產生不必要的心理壓力和過於悲觀的心理預期。任由她獨自在空無一人的辦公室等待未知的處理結果，讓她陷入孤獨無助的境地以致做出跳樓輕生的極端行為。對此，學校對可以預見、應當注意的事項未完全盡到相應義務，應當對郭潔承擔30%的賠償責任。"
郭母紅著眼圈："這樣的話，也稍微能緩解下家裡的負擔……張律師，恐怕這事兒得麻煩你了……"
張朝軍一臉的嚴肅："放心吧！"
=======慧問提示=======
未成年學生的心理和生理尚未成熟，學校應當充分認識學生的心理特徵，對學生可能出現的不良情緒及時進行疏導，避免不良後果的出現。在這個案子裡，系主任在郭潔詢問事情如何處理的情況下，未告知她處理方式並做好心理疏導，以避免她產生不必要的心理壓力和過於悲觀的心理預期。任由她獨自在空無一人的辦公室等待未知的處理結果，讓她陷入孤獨無助的境地以致做出跳樓輕生的極端行為。對此，學校對可以預見、應當注意的事項未完全盡到相應義務，應當對郭潔承擔30%的賠償責任。
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