“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。”報告中，這句話讓人倍感振奮。在中國特色社會主義進入新時代的歷史座標下，建設教育強國成為教育事業前進的方向引領。翻開奧鵬教育的發展歷程，其在繼續教育、職業教育、教師培訓、慕課網、MOOC中國聯盟等領域持續發力，為中國數千萬學子、行業人才提供了學歷教育、繼續教育等服務，成為了助推中國教育改革與發展的一支主力軍。日前，本報獨家專訪了奧鵬教育CEO趙敏，聽他詳解教育復興，教育驅動世界。
奧鵬教育CEO趙敏
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。與教育打了一輩子交道，趙敏依然對教育情有獨鍾。在他看來，教育的核心包括三件事：喚醒、賦能、傳承。18年來，他用情懷、能力與堅守，只為做好一件事——教育，他也希望由此提升中國的教育水平，助力中國的偉大復興事業。
以教育情懷助力教育復興
情懷是近幾年經常被提及的詞語，它基於理想，貴在堅守，在當今時代是很特別的一種品質，如何成為一個有情懷的人也成為很多人追求的目標。
趙敏認為自己的視野從家庭開始，得到西安交大的強化，最終在社會里完成融合。趙敏出身教育世家，父親是上海交大畢業生，而母親畢業於北京師範大學，他們從小就在趙敏心中種下了一顆心懷教育的種子。小時候，母親關於“修身齊家治國平天下”的教導也深深烙刻在趙敏心中，而隨著閱歷的增加，他也逐漸明白了這句話的前八個字：“格物致知 誠意正心”。
從大學老師到下海從商，再到組建奧鵬教育，趙敏始終堅守著教育人的情懷，將“格物致知 誠意正心”“修身齊家治國平天下”作為自己的準則。
在位於北京理工大學國防科技園裡的奧鵬教育辦公區裡，牆上的“心繫天下求學人”幾個大字異常顯眼。這也是趙敏的教育初衷，為天下求學人服務，體現的正是一種兼濟天下的責任感和使命感。
在趙敏看來，教育行業跟一般的傳統企業有很大的差別，要有一定的情懷。尤其是對於教育行業的從業者來說，更要有一種“情懷”，一種“經國濟世，以天下蒼生為己任”的大情懷。此外，趙敏認為，做教育還需要堅守與堅持，在奧鵬教育18年的發展歷程中，所有奧鵬人盡心盡職，堅持用最優質的教育資源為廣大學子服務，以教育驅動世界的發展。
教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。在奧鵬教育的發展歷程中，趙敏帶領全體職工，為民族振興、教育復興而奮鬥。
成就千萬學子深造之夢
知識改變命運，學習改變人生。“進入新世紀，學習逐漸成為了百姓的需求，提升學歷也成為越來越多青年人的追求。進入新世紀，國家的發展也需要一批又一批高素質的人才。”趙敏介紹，在這樣的大背景下，奧鵬教育應運而生。
2001年12月，教育部批准依託電大系統建設“現代遠程教育校外教學支持服務體系建設試點項目”的試點工作。由此，奧鵬教育的大幕徐徐拉開，也由此成為了中國千萬學子的圓夢舞臺。
而今，奧鵬教育為300餘家合作高校提供招生諮詢、宣傳推廣、學習輔導、課程考試、交費等7×24小時學習支持服務。18年來累計服務學生達2000萬人。同時，奧鵬教育為國家開放大學(原中央電大)及44家省級電大的學歷業務提供了集平臺、資源、網上教學運營等一體化的支持服務，其中平臺累計用戶近1000萬;開發各種課件、網絡課程共計29735個，約20T。
為了更好地幫助學習者，奧鵬還開創了遠程教育學習中心學習模式。學員在學習中心可以輕鬆學習，中心的服務教師也能為學員提供學習服務。目前，奧鵬遠程教育學習中心已經達到1840家，覆蓋全國。
18年來，奧鵬教育通過遠程教育，點燃了千萬學子的深造夢想，有效地提升了中國勞動者的素質和水平，有力地推動了高等教育大眾化進程。
用互聯網打造無邊界學習
互聯網的發展對教育的影響是深遠的。趙敏認為，利用互聯網技術驅動優質教育資源建設與共享，將更多優質教育資源送到全國各地乃至偏遠鄉村，實現真正的個性化教育和普惠教育是我們的使命和責任。而在推動互聯網+教育的發展歷程中，趙敏認為，“在線教育核心還是教育。在互聯網+時代時代，只是互聯網形式給教育煥發新的形式，帶來了新的學習方式。”
重視教育就是重視未來，重視教育才能贏得未來。趙敏也堅信，當世界上最大的“人口大國”變成世界上最大的“人才大國”之時，就是中華民族的偉大復興之日。而要實現教育強國，必須要通過打造“人人皆學、時時能學、處處可學”的終身學習體系來實現。
趙敏介紹，作為中國最大的網絡教育內容服務運營機構之一，奧鵬教育有著強大的互聯網基因。在互聯網+時代，奧鵬教育沒有故步自封，而是積極擁抱互聯網，其推出的慕課網成為了新時代學習的新平臺。
慕課網現有學員用戶超過1500萬，合作講師規模已超過1500人，且均來自國內外一線互聯網公司。慕課網的出現幫助了在校大學生完成校園到職場的轉變，更是幫助在職程序員進行技能提升，突破技術瓶頸，打通了IT技能培訓的痛點。迄今為止，慕課網已成為中國規模最大、互動性最高的IT技能學習平臺。
為了更好地推動中國慕課教育的發展，2015年1月，奧鵬聯手國內38所一流大學共同發起成立了“MOOC中國”聯盟。這是在國家經濟新常態、繼續教育深化改革的大背景下，實現繼續教育轉型升級的互聯網教育公共服務新模式探索，這也是聯盟共同體的新價值、新使命。聯盟一經成立，發展迅速，目前，聯盟參與單位已經達到116家，其中理事單位40家，成員單位76家，讓中國慕課教育由此晉級世界領先行列。
提升教師素質助力百年大計
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。出身於教育之家的趙敏對教育有著天然的熱愛，他也深知，教師對教育發展的作用所在。為進一步提升教師隊伍，尤其是中小學教師的水平，趙敏將多年來在遠程教育、慕課教育中的優勢經驗進行創新，推出了奧鵬教育教師培訓。
目前，奧鵬教育教師培訓課程資源(含改造課程)共計5000餘個專題，涉及小學、初中、高中和職業教育各學科各學段，為新教師、合格教師、骨幹教師、專家型教師、學校(園所)幹部等培訓對象提供必修課程和選修課程。現已培訓教師190餘萬人，項目覆蓋全國31個省、市、自治區，其培訓效果在教育部開展的匿名評估中名列前茅。作為教師移動學習的先行者，奧鵬教育還致力於以“互聯網+”為驅動，推進教師培訓與互聯網的深度融合，用互聯網思維為教師培訓創造新的生態環境。從2015年起，奧鵬教育不斷嘗試將移動學習引入教師培訓，先後開發上線了“同學”APP、“師訓寶”APP、“校本研修管理平臺”和“教師秘書”，幫助參訓教師減負增效，受到了廣大參訓教師的熱烈追捧和由衷喜愛。以“同學”APP為例，已覆蓋135萬名參訓教師，奧鵬教育也由此成為首家完全支持移動端學習的教師培訓機構。
打造百年民族教育企業
在18年的發展歷程中，趙敏將奧鵬教育帶上了一條飛速發展之路，同時，奧鵬教育也始終堅持回報社會。助力倡議，抗震救災活動、發放助學貸款等，這是奧鵬教育作為企業公民社會責任感的體現，也是奧鵬教育“心繫天下求學人”的具體體現。
雖然身為企業家，但是趙敏更願意將自己定義為老師，為學生築夢、教育復興貢獻力量。按照趙敏的設想，奧鵬教育未來將在科技+教育領域持續發力，用科技助力教育發展。他希望一代又一代的奧鵬人，能用10年、20年甚至100年的時間，將奧鵬辦成一個偉大的教育企業，為人類的發展做出更大的貢獻。“百年奧鵬”是趙敏的心願，也是帶領企業前行的動力。
當前，我國正處在全面建成小康社會決勝階段，比歷史上任何時期都更加接近中華民族偉大復興的目標。重視教育就是重視未來，重視教育才能贏得未來。在趙敏看來，中國的崛起，離不開教育，奧鵬將以更加開放、多元的態勢，助力中國的教育復興，以驅動世界發展。
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