今日配圖：魔都楓涇古鎮實拍
【序】昨天發佈的文章點擊率再創新低！憤憤不平甩狠話老子明天不寫了！然後今天早上一睜眼就抱著手機又開始奮筆疾書。。。。。。你們理解每次買彩票都感覺明天會拿頭獎，然後只是偶爾中個五塊錢，又懷揣希望繼續買下一期的心情嗎？我都被自己感動了！
【正文】
音樂行業內的家長，會根據他們的專業水平及認知、經驗、人脈、經濟條件給孩子尋覓鋼琴老師。如果本身專業修養足夠高，找老師自然八九不離十。如果自己都是半桶水，即使找到的老師不行，也會因為認為自己懂行而堅持。
非音樂行業的家長，大都只能跟著感覺走。會逗孩子，會討好家長，會裝腔作勢，或者收費特別低。。。遇到各種自帶糖衣炮彈的老師，家長們基本全軍淪陷，有可能這老師根本不會彈琴也不會教琴。
現在就告訴大家到底怎麼挑選鋼琴老師，全文高能幹貨！
1.啟蒙老師很重要！重要的事情說多少遍都不多！
您願意把孩子送進開學典禮有鋼管舞表演的幼兒園嗎？或者經濟條件足夠的情況下是不是會考慮最優質的公立或國際幼兒園？
為什麼好多家長都會說：孩子那麼小，鋼琴初學的樂譜好簡單，沒必要找特別好的老師，初學幹嘛還收那麼貴的學費！
再重聲一次：啟蒙教育很重要！就是因為國內普遍不注重幼兒教育和人才，低學歷或者沒有門檻都可以進幼兒園做老師，工資低，社會地位低，勞動強度高，一兩個老師要照顧和教育一各班幾十個才四五歲的孩子，是多麼大的社會責任，需要多高的文化和內涵修養，懂得多少兒童心理學，有多少耐心和善良的人，才能承擔這麼繁重又要嚴謹的工作？
如果孩子在幼年時期鋼琴啟蒙就能跟一位真正的大師級鋼琴家，或德才兼備有責任心的老師，不論是技術訓練還是音樂感悟，都能從開始就走上正路，進而循序漸進，練習、比賽、考試、深造、演出，乃至職業和人生規劃。只要孩子堅持努力和感悟，家長堅持配合和支持，見成果是遲早的事。
現實是大部分家長無視第一個鋼琴老師的好壞，不重視不配合，自認為譜子上那幾個音自己都看得懂，錯音自己都認得出來，恨不得省下學費自己教孩子才划算！您們知不知道，改錯音是最容易最沒有技術含量的能耐?從一開始就要有各種技術訓練和樂感培養，斷奏的好幾種演奏方法您們知道嗎？最簡單的樂譜也應該開始音樂分析您們知道嗎？樂句怎麼分，譜面沒有強弱記號的時候應該怎麼處理強弱，手型應該怎麼鞏固，力量傳遞如何體會。。。。。。這些都不需要一個真正專業的老師來教嗎？
2.又要換老師好麻煩好擔心，孩子又要重新適應？也許舊的本來就不好啊！新舊都好也可取長補短啊！害怕新老師不好的就看看現在這篇文章挑個好的啊！
換老師幾乎是每個學琴孩子都會遇到的問題，有很多客觀原因：覺得現在得老師教得不好、學費太高、老師畢業了搬家了懷孕了出國了等等。但是可以確定得是，換老師是常態，是完全不需要擔心的事情。
（1）如果舊的老師不好，換一個新的好老師很有必要。
（2）如果新舊兩個老師都好，但是因為個人的成長生活學習工作經歷的差異，也都會有各自的優缺點和人格魅力，可以多學多思考，各取之長處。
（3）如果不知道新老師好不好，恭喜您已經翻開我的這篇文章，請往下讀。
3.學歷、資歷、工作經歷都必需看！果斷要求試講！再讓老師彈個牛叉的曲子來聽聽！
很多家長在孩子初學時，會選擇音樂高校的在校生做鋼琴老師，其原因又回到了本文的第1點討論啟蒙教師的闡述，但是更多的是覺得學生收費比正兒八經的鋼琴老師收費低。
在我《學音樂的理想和現實》一文中已經說過了，有的考上音樂高校的學生是花錢找關係進的，有的畢業了也沒有真本事的，有的有真本事的不會教或者不願意教。也許一部分在校大學生確實是彈的特別好，比如知名重點音樂學院附小附中到大學一直讀上來，獲獎無數，名聲大噪，作為專業能力當然是極其優秀！
但是現在討論的是要找老師，教書育人必須有一點教育工作經驗、生活閱歷和整體文化修養。學生沒有真正完全走出社會，人格和價值觀還在修養和逐步形成的過程中，即使帶過許多家教，他（她）也還是個學生。不排除有學生會彈又會教，這要看運氣是不是能遇到了。所以找老師，真的要了解一下母校、學歷、職稱、工作經驗，再讓老師給孩子試講一節或半節課，再示範個技術和樂感都要求高一些的作品。這樣不論從硬件、軟件還是實戰，都能有所考量。
4.高學費不一定就必是好老師！但特別低的學費體現不了成為一名優秀鋼琴老師多年的奮鬥付出專業經驗各種價值，老師也是人，也要尊嚴也要吃飯！
關於鋼琴學費的話題可能會專門寫一篇文章。目前國內的學費參差不齊，受地域、學歷、學校、職稱、學習功能和目的等等影響，跨度很大。因為有些是漫天要價的，所以真的不是高學費就一定好。
但是好老師的學費不會特別低，學藝術投資之大不僅是金錢，還有漫長的學習深造和工作實踐耗費的能力、經歷、時間。
老師真的也是個普通人類！也需要被社會和公眾認可和尊重，也上有老下有小中間還有家庭要照顧，也需要掙錢吃飯睡覺。5.彈得好不一定教得好，教得好肯定彈得不會差！
不論是找在校生還是老師教鋼琴，都有可能彈的好但是不會教，或者不願意教的情況。
但是教得好，必需是在自己專業、工作各方面積累和沉澱到一定程度才具備的能力，這也是為什麼找老師的時候讓老師示範演奏作品的原因。
6.應選擇既有真才實學，又懂因材施教的老師！就算只是想彈兩個小曲玩玩，告訴你：不專業的老師連玩玩都不會教！
因材施教，各個學科的普遍真理，大家都懂，我就不囉嗦了。
有的家長並不打算讓孩子走音樂這條路，只是想學一學，會彈幾個曲子，瞭解一下音樂，作為愛好。
這樣的目的其實初衷很好，但是如果找一個不專業的老師，他（她）自己都不知道鋼琴怎麼彈，什麼是音樂，怎麼去領悟，如果告訴你的孩子應該怎麼做？這和讓一個廚師去教修汽車有什麼區別？這樣的學習有多大意義？7.貨比三家，再動用人脈諮詢專業意見！
多挑幾個老師吧，貨比三家沒損失，如果有認識的專業音樂人士再給點意見，或者讓他們幫助選老師，也是一個好辦法。
8.嚴格不等於打罵，鼓勵有可能是放縱！優秀的老師有能力、有規矩、有要求、懂學生！
我小時候練不好琴就被父母打，跟過的七個老師中，有一個既不會教還經常兇我，還打過我。我的真實體會是：如果孩子長期在這樣逆反、害怕、負能量、持續被否定的狀態下，是上不好鋼琴課，學不好鋼琴的！特別兇的老師並不等於是嚴格要求，有可能是虛張聲勢，或需要學一下教育學。
那麼經常鼓勵孩子的老師就是好老師嗎？畢竟不是每個孩子都是神童，在學習的道路上很難會一路暢通無阻，
一次罵都沒有過的真的少，因為回課彈不好被老師罵其實也是常態。優秀的老師有能力、有規矩、有要求，還懂學生的心理，亦師亦友，如父如母！9.路遙知馬力，日久見老師心！學鋼琴沒有一蹴而就的成績，久久不見成績請及時止損！
鋼琴學習，不是網絡遊戲裡的瞬發技能，一點按鍵，就可以有暴擊效果。選定一個老師之後，耐心的給孩子和老師一段時間磨合和適應，再堅持一段時間看看學習有沒有提高，技術是否進步，對音樂感知力是否有提升。
如果孩子學了很長時間都不見成效，甚至退步，就應該及時止損。有可能是老師水平有限或教的不好，也有可能您的孩子真的不喜歡、不認真或者不適合學習音樂。
10.完全音樂小白，家裡一個和音樂挨邊的親朋好友都沒有，認可老師的履歷、聽了彈琴示範、也試講過了，還是下不了決心有選擇困難的家長們的終極支招
：花點時間找出幾位世界知名的鋼琴家或鋼琴教育家的教學視頻和演奏視頻，認真學習，最好能找出相同時代或作曲家的同一個作品，把這些大咖講的話背下來，然後把同樣的作品讓多位老師分別再試講一遍，契合度高的就可以中標啦！！【結語】我今天這篇文章寫完發表出來，自己是鋼琴老師都覺得後怕！我要趕快練琴去了啊！
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