教育教學質量是學校發展的生命線，初中教育是義務教育的關鍵階段，也是基礎教育承上啟下的關鍵環節。為全面提升初中教育教學質量，漢陰縣突出以“提高教育質量、實現高質發展”為核心，以管理改革為突破口，創新體制機制、加強規範管理、激發辦學活力，從機制體制、考評考核、督查問效等方面全要素保障質量提升，重拳出擊實施初中教育質量提升工程。
突出“三名”抓隊伍提質量
由縣教體局牽頭，縣人社、編制、財政等部門將聯合制定出臺“三名”培養、認定、評價考核機制，大力實施以“名學校、名校長、名教師”的“三名”工程，聚集優秀教育人才，建設優質教育資源。創辦一批示範性初中名校，按照“管理科學規範、硬件高標準、軟件高水平、教育高質量、社會高評價”的要求，通過學校軟硬件建設，推進初中名校建設。著力培養一批名校長，加強對校長的選拔、培訓工作，要把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、治校上有水平的同志公開選拔擔任校長，加強對校長基本的現代管理理念、現代管理模式、現代管理目標的訓練，努力提高校長和教師的學習能力、思維能力、實踐能力、創造能力、和諧能力，建立一支優秀的初中校長隊伍。培養一批初中名教師，推進“人才強校”建設，通過青藍工程、結對幫扶、名師引領等舉措，培養一批能發揮示範作用和輻射作用的“師德高尚、業務精湛、學生愛戴、社會公認”的名師，為提升初中教育質量奠定師資基礎。
深化績效工資改革增動力提質量
在全縣初中學校推行教師績效工資改革制度，將教師績效工資按照6:4的比例劃分成基礎性工資和獎勵性工資兩部分，在縣教體局的宏觀指導下，由學校制定科學合理的《獎勵性績效工資考核發放辦法》，學校根據考核結果進行按時向教師發放。同時縣財政每年投入400萬元作為獎勵資金支持初中教育質量提升工作，縣教體局依據學校規模實際，將獎勵資金的90%進行分配到校，注入到獎勵性績效工資總額，10%的獎勵資金設立初中學校管理津貼，根據各校領導班子目標管理完成情況進行獎勵。並明確規定學校考核辦把獎勵性績效工資與工作量和工作業績有機結合進行計算，重點向班主任、一線教師、骨幹教師和有突出貢獻的教職工傾斜，打破平均主義，體現多勞多得，優績優酬。
推進集團化和交流合作提質量
大力推進集團化辦學模式，組建初中集團化辦學模式，在龍頭學校加掛集團總校校牌，集團內各學校品牌共享，在組織管理、課程體系建設、特色發展、質量提升等方面都實行統一標準，以“理念統一、資源共享、優勢互補、各具特色、均衡發展、共同提升”為辦學宗旨助推區域內初中教育提升。加強與省內外名優學校建立友好協作關係，定期開展教育教學合作交流，全面提升初級中學辦學品位，創建省、市示範學校，充分發揮示範引領作用，打造漢陰教育品牌初中。
全面強化督導考核提質量
強化教育督導在提升教育質量核心作用，縣教體局與學校簽訂任期目標責任書，重點從學生規模擴大、初中畢業學業水平考試、教師隊伍建設、教育科研成果、學校管理水平和滿意度測評等方面進行全方位督導考核，並建立完善獎勵問責機制，努力把初中教育做大、做強、做優。要求各初中學校在增強信心上下功夫，在乘勢而上下功夫，在樹好學好標杆上下功夫，堅持以方向帶質量，堅持向學校要質量，堅持借課改推質量、堅持以師資保質量，堅持用人力、財力、督導促推提升質量，推動教育向更加公平更高質量人民更加滿意的方向發展邁進。（文：馮友松）
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