人文社版
《紅樓夢》連續幾年都出現在語文高考試卷中，而且份量還不小，可以確定的是，中華優秀傳統文化一定會越來越受到重視，而《紅樓夢》做為其中最優秀的代表，已經是必考內容，可見其重要性。
中學生尤其是高中生，《紅樓夢》都是必讀和重點閱讀和理解的書目。《紅樓夢》版本眾多，大體可分為兩個系統，一個是脂本系統（手抄本），再一個是程本系統，我以前曾專門撰文寫過這個版本問題，有興趣的讀者可以翻閱我以前的文章，在此不復述了。那麼中學生閱讀應當如何選擇呢？
人文社版
這個要分析教育部考試中心，專門負責高考工作的機構——高考考試內容改革專家工作委員會，他們會如何選擇了。中國官方學界歷來有重視《紅樓夢》研究的傳統，所以，哪個版本被官方和學界公認，或者說哪個版本就是官方和學界校編刊印，當然這個版本就會被做為高考出題的範本，照這個標準找就簡單多了，人民文學出版社歷來出版《紅樓夢》都是召等紅學界專家、學界組成校注組，態度是非常嚴謹的，自七十年代，人文社首次決定出版以庚辰（1760年）本為底本的《紅樓夢》，殘缺的64、67兩個回目以其它脂評抄本並參考程甲本補入，後四十回採用的是程本內容。並於1981年首次校註定稿出版，近四十年來已多次再版，每次再版，均修訂前版不妥或爭議之處和增加最新研究成果。也是被官方公認的最客觀、最有價值的版本。
人文社版《紅樓夢》出版量大，購買也容易，所以首選當然是這個版本。是不是隻能有這個選擇呢？當然也不是，只要把握一個原則，就是要確保是以庚辰本為底本的即可。這個庚辰本，存世共78回，因為曹雪芹所著《紅樓夢》只殘存80回（各手抄本殘缺情況不同），那麼庚辰本是比較全的，而且時間也很早，1760年曹雪芹還在世，當然最為可信，價值也最高。也有不少出版社以庚辰本為底本，以其它版本補齊殘缺部分，再加上續作後四十回。那麼都是可以選擇的。
甲戌 脂評抄本
再說一說續作的後四十回，如果是中學生為了高考讀紅樓，其實後四十回的內容大概翻翻即可，因為後四十回在學界一向公認不是曹雪芹所作，其故事情節發展背離了曹雪芹原筆原意，與前八十回矛盾甚多，人物形象、性格、語言風格陡變。大量研究《紅樓夢》的學者甚至都不去看這個部分的內容。
需要注意的是，不建議中學生朋閱讀程乙本《紅樓夢》，因為這個版本被程偉元組織的續作班改動太大，甚至很多人物設定都與脂評抄本有了較大的不同，當然程本的初衷是好的，在乾隆時期文字獄的高壓文化氛圍下，《紅樓夢》這部書能保存下來本身就是奇蹟了，但程乙本容易讓對這部小說了解不深的中學生產生錯誤的認知，這個錯誤是指與脂評抄本的比較問題。所以不建議讀這個版本。希望可以對高中生關於版本選擇上提供一些思路。
如果有《紅樓夢》版本選擇或者近些年與高考有關的《紅樓夢》問題和閱讀障礙，也可以關注和私信我，屏山非常原意為您作答。
程乙本
（我是屏山，歡迎點評、關注，為您探究紅樓一夢。我的喜馬拉雅FM：屏山講讀紅樓夢）
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