古人有云：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”
其義很簡單，養育他卻不進行積極的教育，這是作為父親的過失；只懂得教授知識，不能夠嚴格要求，這是作為老師的懶惰！
近幾日，網絡上流傳的很火熱的一段視頻，視頻中，先是一名穿白色衣服的學生走上講臺，把自己的手機砸向地面。但老師不滿意地說：“拿起來，再砸！”該學生又狠狠砸了一次，才被允許“把它（砸毀的手機）拿走”。隨後，老師又讓一黑衣學生上講臺砸手機。
就針對於這樣的一個事件，不少網友家長紛紛站出來了，並且對於這種行為也發表自己的看法：
網友一：
手機不用老師叫砸，我都砸過。你可知道孩子有手機後是什麼概念，吃飯、上廁所、走路、睡覺全都抱著它，花在學習上的心思真的少多了，而且他們聊的什麼看的什麼，你們能保證都是健康的？自從我小孩有手機後，成績從班上前幾名直接到倒數幾名，而且只有短短的半個學期，此時不砸，更待何時？沒手機的後半學期，經過努力又爬上去了。平日裡空閉時，我可以讓他玩會兒電腦，除此之外，他可以安排多的時候去學習，去鍛鍊，不用再抱著個手機聰耳不聞沉浸在迷亂的世界裡。別動不動就什麼暴力、天性的，往往這些東西才是毀了他們的純真時代。
更有網友通過帶有反諷的優美語句這樣評論：
對此，今天K老師發表一些自己的看法，首先我們發現問題了，那就就是解決，我們要想想孩子為什麼要手機？他拿手機來到底有何作用？
對中學生來說，他們迫切想要一部屬於自己的手機，用途無非是：
一、寫作業、查資料
現在很多老師都會直接將作業發佈到班級微信群或者QQ群內，有些作業是要求在網上收集相關資料。對於這類情況，孩子提出要求，家長是無法拒絕的。
二、社交需求
對於中學生來說，伴隨著年齡的越大，越容易受同齡人的影響，當同學們都在用手機交流時，手機便不知不覺地演化為同齡人社交的敲門磚，沒有手機可能被大家排斥，孩子會在同伴交往中失去話語權，逐漸產生心理落差。
三、娛樂需求
毋庸置疑，這點估計是很多孩子想要擁有一部屬於自己的手機的最大目的。現在各類網絡遊戲鋪天蓋地，前不久不就傳出了孩子玩遊戲，造成深度痴迷，最後還學遊戲裡面的跳樓麼，說明白點，現在很多成年人在某些時候都會忍不住去玩遊戲，更何況對於未成年人呢？
那麼問題來了，為什麼“大人”可以玩？我就不可以呢？破換
1、嚴重影響成績
2、破壞孩子專注力
3、破壞與周圍人的關係
贊同以上三點請舉手！
最後，我們來結合實際得出結論：
在給孩子買手機之前（如果是非要不可）就要制定規則：
1.什麼情況下可以用手機
在老師要求的作業中，有上網查閱資料，可以使用。
2.什麼時候可以玩手機
開闢一個自主時段，例如晚上21：00—21：30，在作業按要求完成後，可以跟同學聊聊天，或玩半小時遊戲。
3.什麼時候不能用手機
上課時不能玩手機，寫作業時不能玩手機，吃飯時不能玩手機等等。
4.手機該如何保管
比如晚上21：00可以拿手機，21:30過後，手機要交給父母保管。
5.什麼情況下手機會被沒收
在上課時玩手機，或玩手機已經影響到了學習和休息。
教育孩子不是一件簡單事情，您把他帶來這個世界，那就請您對他負責一點。老師是分職業，我們應當恪盡職守，以民主平等的態度對待每一位孩子，做一個學生愛戴的師長和忠誠的朋友，這是我們的使命！
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