網友一：
我也是農村的，我覺得不是教育水平低，而是現在很多家庭都是獨生子女，打不得，說不的，碰不得，不管是電視上，還是網絡上這樣的問題太多了。作為老師可能也是力不從心，所以還是大家不管是做為家長還是教育者都把心態放平點可能好點。
老師不敢管孩子而家長不會管，也無法管的孩子。過去農村老師是敢嚴厲管教孩子，現在城鄉老師都不太敢管孩子，但城裡家長更會也有時間管孩子，而農村則否。農村家往往沒有多少文化，也沒閒暇去管孩子的教育。
網友二：
電視的普及、智能手機的普及。一方面讓孩子一回家就沉溺於電視戲或手機遊戲荒廢精力，浪費時間，無法保證充足時間看書和寫作業時間；另一方面，電視劇和手機不良信息，導致孩子早戀，早戀讓他們荒廢學業。
城裡補習班、教輔資料的大量出現。這影到農村孩子比較優勢，農村往往沒有這些，家長也不會網購這些資料。
網友三：
很多農村的學校，師資力量比起城裡的差距還是很大。政府每年招收大批量的教師，補充到農村基層。
師資觀念落後。過去老師的目的是培養人才，而後來農村老師擔心應試搞不好，乾脆不讓學生看課外書，農村中小學的圖書館往往不開放給學生，而我們當年就靠圖書館打開視野，培養學習樂趣和積澱知識。
網友四：
大部家長對於孩子的學習習慣沒有養好，特別是小學生的時候，導致很多學生上初中時，就不想好好的讀書。一個班有三分之二的人，三年初中，純屬虛度光陰。另一方面，大部分家長認為，現在大學生上崗太難，村子裡的大學生，畢業後，也是打工的，很少有人考取公務員或者事業單位。相當一部分家長到外省打工，子女的學習情況，不聞不問，根本不在乎子女的學業成績。這些都是成績差的主要原因。
網友五：
現在，農村的年輕人，都跳出了農門，到城裡自己創業或打工去了。農村裡只有留守兒童和老人了。老人只有能力，勉強保證孩子們不捱餓，不受凍。哪還精力或能力，來管束孩子們的學習。
孩子們和老人住在一起，沒有父母的陪伴，只有老人對他們的無能約束。當然，從一開始，就輸給了城裡的孩子。
現在，大家普遍認為，孩子在學校讀書，其實，就是家長之間的竟爭。農村孩子的父母，不在身邊，全靠孩子們自己了。學習成績當然會，越來越差。
網友六：
師資力量太差了，我們這有基本每年都有大量特崗教師招聘，招完了直接分配到鄉村小學初中，偏遠點的學校，有的剛上崗的老師甚至要教三四門課程，多年前一個人包班（一個老師教所有學科）都很常見，你說這學習能好了嘛！
還有因為若干的家長還停留在，為孩子創造物質財富，只有少部分的人關注孩子成長真正的需要。而城裡的孩子，物質不用太操心，注重的就是精神層面的需要了。還有，農村孩子大部分是隔代養……
閱讀更多 大學校園說 的文章
