家庭親子專刊
2018教師節專刊
AC專欄
作者 | Arthur Chen 國家二級心理諮詢師
簡介：心理圈稀有性別男顏值高諮詢師，長相年輕、內心成熟的代表人物。座右銘：惜時惜人。諮詢小時數：2000小時，研究方向：職場心理、婚戀兩性、身心疾病、朋輩心理輔導。近期關注：要事第一、正念減壓、網絡時代人際溝通。
編輯 | 一杯咖啡全媒體編輯部助理 企鵝
教師節，給不給老師送禮？要送的話，送多少價值的禮物？
這是一個困擾許多家長的問題。
其實，我很不願意在教師節這樣推崇教師品格、感謝教師付出的日子，提起教師節收禮這個問題。但是，看到這麼多人在那一邊發著感謝老師，一邊又不得不為老師送禮，總覺得心裡不是滋味。
一般來說，送個小卡片、一束鮮花，還有幾句真誠的祝福什麼的，都不算什麼事兒，正常的人情世故。
這裡說的送禮，主要還是指有點價值的物品。
當然，作為節日本日的“教師節”，更是隆重，也最花費心思：
這是小學：
教師節要準備四千塊的卡，三個主課老師+兩個副課老師。
這是幼兒園：
託班剛開始，教師節奶奶送去學校，打電話給我說別的家長都是送東西或卡給老師，不光是班級三個老師還有保育員和健康老師，我們只准備了兩盒小熊餅乾，太少了。
還有家長沒有準備，看到其他人送，馬上去買的。
這是教師家屬：
我每年都能收到他們家吃不完的，而且都是很好的，很多都是第一次吃，價格不低。不過這些年少了，因為都改送卡了。
以上是我節選的身邊真人今年份的反饋。
這兩天逛超級市場，也是聽到不少與教師節採買有關的“閒談”：
外婆在“教育”新媽媽，不要送杯子還是送卡最實惠，因為是代表“一輩子”對你兒子好，還是讓你兒子“杯具”，可不好說；
兩個閨蜜媽媽在討論送“賀卡＋購物卡”的時機，一位看起來更有經驗的媽媽給另一位傳經送寶，當天送太“刻意”，也容易拒收，要等幾天，等“風頭”過去，找個理由給老師；
一對年輕的父母在那邊挑禮品邊吐槽，爸爸說自己沒送，不也照樣唸了名牌大學研究生，媽媽則表示，要不是自己老媽當初年年送禮，老師給了格外關照，自己才進不了本科……
教師節，已經不是送不送禮物的問題，而是送什麼、怎麼送的問題。
不送，才顯得有點突兀，而且“堂吉訶德”。
其實，也不僅僅是教師節了。這年頭，從元旦開始的各種節日，不少家長們就要踩著點，排好隊挨個給老師“送禮”去。從幼兒園保育員開始，到大學輔導員，
這陣教師逢年過節收禮風，幾乎成為“心照不宣”的社會現實。這倒也不能怪家長。
誰也擔不起，“怠慢”了老師，萬一給自己家孩子造成不利的後果。不求花錢造“福”，但求花錢消“災”，是大多數家長的心態。
這也不能都怪老師。
除了教育行業，不少行業確實盛行“拜金主義”，只要給錢就可以買到更好的待遇，誰能說教育行業這個小社會就可以一塵不染呢？
所以，家長不管情願不情願，該送還得送，而且還要送的好、送對時機，這才能安心。老師不管想不想要，該收還得收，有些人大概還不收白不收，反正大家都這麼幹。
說實話，這幾年黨和國家反腐力度是空前的，基本上，至少在上海這樣的大城市，公務人員吃拿卡要現象幾乎禁絕，你送了別人什麼，還要自掏郵費給你寄回去。我就聽到過一個朋友，有人寄來一個檯曆——這種20年前送教師節的禮物的層次了，自己還掏了15元順豐，給寄回去的故事。
應該說，在這個領域，社會風氣是轉好的。
但是，把視角放到教育行業，這幾年教師變相的“吃拿卡要”是愈演愈烈，甚至已經從個別現象，演變成一個較為普遍的現象。
教師哪來的“權力”可以“吃拿卡要”？
教師當然有很大的“權力”。
純粹從教育心理學來談，教師對孩子的影響是巨大的。
法國心理學家讓娜·西奧·法金表示，對孩子來說，父母和老師是他們學習的主要動力，很少有孩子是為了自己而學習，主要是為了獲得父母和老師的喜歡而努力學習。
再說一個很多人知道的心理學原理“皮格馬利翁效應”，根據這個理論，如果老師認為孩子是優秀的，孩子就會變得優秀。當然，反之，如果老師認為孩子很差勁，那麼孩子就會變得很差勁。
教師在彈指間，可以影響一個孩子的自尊、學習成績優劣，進而可能會影響一個人的一生。
如果有些老師運用這樣的“權力”，和家長做一筆“交易”、甚至變相“敲詐”家長，只要不給他好處，他就不會認真對待自己的孩子，那真是一件很可怕的事情。
然而，很不幸的是，出於對這種“權力”濫用的恐懼，很多家長都跪地了！！
而且，確實時不時能夠聽聞，有些老師就是收了禮，就對孩子更好，收不到禮，就各種變相“精神虐待”孩子。
攜程幼兒園那種身體虐待孩子的事件，本質上還是極少數的，在教育行業，更為普遍的現象，應該是這種不送禮就要“精神虐待”孩子的現象。
小小的孩子，別人都在那受到表揚，唯獨自己挨批評，對一個人格在發展重要階段、自我意識沒有形成的孩子來說，這是多麼嚴重的打擊！
可以這樣說，絕大多數家長們送禮完全不是出於對教師的尊重，而是對社會風氣演變至此的無奈妥協。
當然，給老師送禮成風，本身是對教師職業的褻瀆，也是對教師人格的諷刺。
教師的工作：
本來就應該不管學生貧富，一視同仁對待，所謂“有教無類”。
本來就應該照顧關心孩子的發展，呵護孩子身心健康。
本來就應該給孩子樹立人生道路上的榜樣，做出表率。
我實在無法想象，有老師會對送了1k卡的孩子熱臉相迎，對只送500卡甚至只送一張小卡片的孩子冷眼相待。
我實在無法想象，有老師會一邊把大把大把的購物卡揣進兜裡，一邊在黑板上教育孩子們要做個正直的人。
如果當老師對學生的關愛、教導成為一門“生意”，“為人師表”的品格也就掉地成渣了。
說實話，這樣的老師也已經失去了老師這個工作本身具備的重要功能了：傳道。
當然，他可能也在傳播了一條“歪”道。
而且，教育行業的“腐敗”會造成長期且深遠的影響：
我們可以想象到這樣的場景，家長會教育孩子，你看xx老師對你好，是因為我送了禮，你以後長大了也要學會這點。
我們也可以想象到這樣的場景，從小受到“送禮”好處的孩子，長大之後，踏上了各自的領域，也會把這種“操作”帶到自己的領域。
到後來，不難想象，你不送點東西，還真就是沒人替你辦事。因為，從小就是在這樣的環境下長大的！
所以，在這樣的社會風氣之下，在這個教師節，那些敢於逆社會風氣、堅拒不收禮的老師們、校長們值得我們為他們點個大大的贊。
有這樣的人嗎？確實有。
我有一個老師朋友表示：
自己只收孩子們自己做的小卡片，家長送的貴价貨，全部退還。
有學生家長表示：
學校裡統一出規定，不允許教師節送禮，送的一律退還，老師們把規定貼到班級群裡，要求監督，這樣家長送了一口氣，不必為此而糾結了。
說到底，家長送不送是家長的事情，老師收不收是老師的事情。
教師節的日子裡，真正值得歌頌的，是這樣一群有氣節、不會被腐化的老師們。
向他們致敬！
當然，也必須指出，光靠一部分老師“高風亮節”是不夠的。
我強烈建議，黨和國家應當從為下一代身心健康發展、為國家長遠發展的高度，高度重視教師送禮收禮問題，以不低於嚴打公務員腐敗的力度，來建立一套完善的監督制度。
如果有一天，哪個校長收受禮金，被中紀委通報，上央視檢討了，我們的教育風氣就轉好了。
如果有一天，哪個老師收受禮金，被學校開除，無法從事教育行業了，我們的教育風氣就轉好了。
孩子們也會看在眼裡，哪些行為是被我們大人所認可的，哪些行為是被我們所痛斥的。他們會有樣學樣，在他們掌握社會資源的時空裡，做的更好（或者更差）。
反腐敗，是要從娃娃抓起的。
我也強烈呼籲，要儘量提高教師的收入待遇，保證教師良好的工作環境，不至於讓老師們為了幾張卡而折腰。
最後，祝廣大教師教師節快樂！也希望廣大家長在下一個教師節來臨之際，不再為這額外的負擔所煩惱！
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