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一名好老師會讓學生髮現自己真的很聰明，而一名庸師會讓學生覺得老師很聰明很強大。“我”作為已有十幾年教學的教育專家，為什麼會這麼認為？今天就以我親身經歷來剖析其中的真正原因。
“我”在不久前幫助一個初中英語極度偏科的孩子，僅僅在一個小時內就讓這個孩子重新找到學習英語的希望。事情是這樣的：孩子從小學六年級就開始不喜歡英語老師，上初中之後，英語再也沒有及過格，我讓孩子做了一篇完形填空，把自己不懂得詞語圈出來，孩子圈出很多，我再一次和孩子確認，孩子從圈出的詞語中又說出5-6個詞語，孩子的英語水平比他想象的要高很多，孩子之所以第一次看覺得自己不會只是因為自己不自信。
孩子還是有許多不認識詞，但我告訴孩子不用管那些詞語，咱們可以從認識的詞語中來解析整個句子的含義，咱們也可以根據前後文的符號來分析這兩句話的關係，就這樣，孩子準確無誤說出自己不認識詞語的含義，孩子很棒。
和孩子相處下來，孩子自身還是很聰明的，我們要讓孩子認為自己沒有問題，要證明孩子很聰明，學習英語對於他來說能力是綽綽有餘的，孩子在結束後，我再次詢問他對那些不認識詞的情況，很開心，孩子記住了90%以上。就是這樣，作為一名老師，我們要讓學生知道自己是有能力學好這門學科的，這才是優秀老師真正所做的事情。
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