兒子有起床氣，不管是早上還是中午，一但睡下，起來就很困難，昨天將正面管教中的提前預約和選擇進行了實踐。
我在前一天晚上，和他進行了約定，“兒子，爸爸出差不在，早上我沒有辦法送你上學，所以需要院子**阿姨捎你去學校，但是需要你早上要起早一些，你覺得明天早上我幾點叫你比較合適？7：00還是6：50？”。兒子說：“那就6：50吧。”我知道雖然他是這麼說，但是早上起來還是會很難，估計還是要掙扎一翻。
第二天早上，果不其然，我去叫他：“起床了，兒子，今天**阿姨捎你上學，所以你需要早起，”嚴然一著急，腦袋就直接出來的是原來的路數，我看就動了動，繼續睡了，有點急了，但是想想，找工具，和善，淡定，我再次摸了一下他的臉，說：“兒子，昨天晚上咱們約好6：50讓我叫你起床，你是不是還想睡一會，你看你是按照昨天的約定現在起床呢還是再睡五分鐘再起？”“我還想再睡會，”兒子說。我同意了，說：“那我五分鐘後再叫你還是你躺五分鐘後自己起？”他說：“你五分鐘後再叫我一下，”我同意了，自己先洗漱，看到點了，趕緊走進他房間，剛到床邊，他已經感覺到我過來了，睜開眼睛看著我，感覺還是不願意去，我趕緊鼓勵：“我還打算叫你呢，你真厲害，都能在五分鐘後自己醒了，看來不需要我叫了，那我再客廳等你。”他沒有說話，我走出房間，在外面收拾東西，心理默唸，快點快點，再不出來就來不及了，但是硬忍著，突然，聽到他喊我幫他拿衣服，我才舒了一口氣。
雖然實驗真是比較難，實驗的過程真的很辛苦，等待效果更煎熬，但每天進步一點點也是收穫。
今天的這件事，是因為他的作業中寫的不合格部分，我按照老師要求，讓他進行修改，可是兒子不願意，現將處理過程與結果與大家分享。晚飯後，兒子做完了作業，我拿過來檢查，發現看圖寫話寫的不合適，想讓他改，一直以來他認為寫話是一件很麻煩的事情，好不容易寫完了，現在讓他改，我已經明顯感到他的不情願。我當時腦袋不停地搜索，用什麼工具？用什麼工具？很著急，也很無助，希望他儘快地改，然後我好去陪老二，可腦袋那時一片空白，語氣稍有些生硬地說：“但是還是先共情了，我知道你不想改，自己好不容易寫完了，又得用好長時間，佔用了你玩的時間，對吧？”他說：“是，就光寫作業，一直寫作業，現在還要再重寫。”我看他已經有情緒了，縮在椅子角，撅著嘴，我不想讓情緒失控最後搞得大家都不舒服，最後改的結果也不好，所以就在語氣上軟了些：“那我們改一部分好不好，我覺得前面寫的沒有問題，就中間這部分寫的有點離譜，所以我們改一部分，這樣你寫的量就少一些，可以嗎？”他有一點點緩和，說：“那你幫我擦，”我繼續：“那你想擦掉三行還是四行？因為擦的少可以修改完後字的空間會不夠還得往後再調，”“那你擦?”我就拿起橡皮邊擦邊開玩笑地說：“當你媽可真不容易，給你輔導作業，還得幫你擦橡皮，哎”我兒子說：“別人的家長也會幹呀”，我說：“別人家長可不是這麼幹的，一般都撕了，重做，或者是，你這個笨豬，連這都不會，罰你再寫三篇等等”然後故意作撕的樣子，故意大吼大叫的樣子，我看他笑了，我也笑了，心裡放了下來。想到終於連接上了，終於心情不那麼牴觸了，後面就很順利，改完後，我讓他念一下覺得怎麼樣？他說：“我覺得很好了。”就這樣，一場戰爭避過去了。
有時會打到解放前，但是要及時意識到問題，及時糾正，把問題看作是挑戰不是那麼容易，但挑戰完成後，你會很有成就感。
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