現在的高考，不僅僅是孩子的高考，還是家長的高考。高考前苦惱提分，高考後苦惱志願填報。志願填報的重要性不亞於孩子參加高考當天的發揮，浪費分數和滑檔是每家都不願意發生的慘劇。很大家長小白想系統地學習高考志願填報，但是總會遇到一些不懂的專業用語。每次百度查實在是太浪費時間和精力，今天理想高考就整理分類了高考志願會涉及到的詞彙，希望能幫到大家。
1 分數線
分數線即錄取分數線，是指各省份招生主管部門(省教育考試院或招辦)根據高校招生計劃、 考生人數、成績分佈，按照一定比例(通常為 1:1.2)所確定的高校錄取最低分數。 一般按批次劃分，如一本分數線、二本分數線、三本分數線、專科分數線。低於這個分數的 考生不得填報志願，高校也不得錄取。因此，又稱省控線、填報志願的資格線。 分數線也是考生和家長在志願填報中最關注的內容。分數線直觀地反映了院校往年的錄取情 況，是當年院校、專業錄取考生層次的基本反映。
2 投檔線
省招生主管部門根據考生志願填報的分佈情況，按照志願院校規定的比例(100:105—100:120)確定向志願高校投遞考生電子檔案的最低分數，這個分數就叫投檔線，相對於院校來 說又叫提檔線。 投檔線與錄取分數線的關係是，考生高考成績總分達到了分數線(省控線)具備了填報志願 的資格，但填報了志願未必達到某志願院校的提檔線。由於每個院校所報考生的人數多少不 同、考生分數分佈不同，投檔線也就各不相同。
3 錄取批次
錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分 期分批地錄取。 一般分為:(1)提前批次;(2)本科一批次;(3)本科二批次;(4)本科三批次;(5) 專科批次。 提前批次，是軍事院校、公安院校、招收國防生的普通院校、藝術和體育類院校錄取批次; 本科一批次，是重點大學錄取批次;
本科二批次，是一般普通院校錄取批次;
本科三批次，是獨立學院、民辦院校錄取批次。 目前，許多省份把三本劃歸到二批次錄取或二本與一本合併錄取。
4 線差分
線差分可分為考生線差分、高校錄取線差分。
考生線差分=考生的高考總分—省控分數線。
如李同學高考成績 500 分，所在省份二本分數線為 485 分，那麼該生線差分就是(500-485)15 分;院校錄取線差分=投檔分數線—省控分數線。如 XX 大學錄取投檔線為 505 分，某省 二本省控線為 485 分，那麼該校錄取線差分為(505-485)20 分。 線差分是為方便、精確研究志願填報數據而引進的概念。因為每年考生多少不同、高校招生 計劃不同、高考題目難易度不同、省控分數線不同，很難進行定量分析，轉換成線差分就變 得容易得多、準確得多了。
5 專業級差
專業級差就是院校在安排考生錄取專業時，按照《招生簡章》公佈的一個或幾個分數值確定
考生所錄取的專業，這個分數值就叫專業級差。
不同院校規定的專業級差不同，一般多為 3 分、2 分、1 分。 即當考生第一志願專業不能錄取時，將該考生高考分數減去 3 分，看是否滿足第二志願專業 錄取條件，如果第二志願專業還不能錄取，那麼，再將該考生高考分數減去 2 分，看是否符 合第三專業錄取條件，依次類推，直到最後一個志願專業。
6 分數清
分數清是高校專業錄取所採用的一種方法，即院校將進檔考生按分數高低排隊，依次逐個安 排專業。先看進檔考生的第一專業，如果符合該專業錄取要求而又未錄滿，就將其安排錄取 第一專業;若不符合該專業錄取要求或已經錄滿，則在減去級差分後看是否滿足第二個專業 錄取要求，符合則錄取，不符合則依次類推。直到前一位考生專業安排錄取完畢，再進行下 一位考生的專業錄取工作。
7 專業清
專業清是指院校對已經提檔的考生按照第一志願專業從高分到低分進行排序，每個專業先錄 取第一專業志願，當錄滿時即為該專業結束;如果沒有錄滿，則安排第二個專業志願從高分 到低分排隊錄取，後面以此類推。 相比較而言，分數清的錄取方式比較人性化，專業清的錄取方式比較看重考生志願順序、對 專業的喜歡程度。兩者各有所長。
8 志願梯度
所謂梯度是指在同一批次內拉開“檔次”，將較“冷”學校作為第二、三志願學校。當然作 為第一志願報考這些學校，則錄取率會更高。第一志願報一些條件設備好、教學水平較高的 名牌院校、重點大學。 在專業志願填報上也是如此，第一志願填報錄取分數相對較高的熱門專業，第二、三專業的 志願要填相對較冷的專業。
9 平行志願
所謂平行志願，即指採用平行志願院校錄取時，考生所選 A、B、C 等志願，他們之間是平 行關係。按“分數優先，遵循志願”的原則投檔。將達到批次錄取最低控制分數線的考生， 按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志願，依次檢索。 具體而言，首先將考生檔案投到考生填報的 A 學校，如成績不夠，則投到 B 學校。若符合 B院校的投檔條件，就不再向 C 院校投檔。依次類推，只要被檢索的院校中一經出現符合投檔 條件的院校，即向該校投檔。 檔案投出則完成該考生的投檔過程，投檔後由院校決定錄取與否，如果經檢索未出現符合投 檔條件的院校，也完成了該考生的投檔過程，將進入下一批次的錄取。
10 徵集志願
在錄取工作中，會出現一些院校或專業不能滿足招生計劃，還有一些線上考生因填報志願不 合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結束時，如高等學校計劃未完成，根據情況將 重新徵集考生志願。 每批次徵集志願可選報三所平行志願學校，每個志願學校可選報三個專業，並填報是否服從 專業調劑。
11 志願優先
所謂志願優先就是在錄取中優先錄取第一志願報該校的考生，只要第一志願生源充足的情況 下，只錄取第一志願報該校的考生，即使第二志願報該校的考生的成績再高，原則上也不予 錄取。
除非該校預留錄取非第一志願考生的名額，才另當別論予以錄取。 當第一志願考生生源不足，即一志願進檔考生人數少於學校在該省、市、自治區招生計劃數 時，才錄取第二志願報該校的考生，而且可能還有分數級差的規定。由此也可見，第一志願 是何等重要。
12 專業優先
招生章程中“專業優先”的含義是指考生專業安排的辦法。 前提條件是進檔考生，只有學校調檔的考生才有進專業的問題，如果考生的檔案未投到該校 的話，自然就不存在進專業的問題了。 簡而言之，專業優先的意思是先將進檔的第一專業志願考生安排結束後，再考慮考生的第二 專業志願，或從第二專業志願考生中錄滿專業招生計劃人數。
13 專業服從調劑
錄取第二志願考生時往往有附加條件，常見的是要求服從專業調劑。 如學校錄取規則會規定“在招生人數不足時，按從高分到低分的順序錄取第二志願報考該校 的考生，但考生應保證服從專業調劑”。 一方面考生要有心理準備，自己被二志願學校錄取的話，專業要求是無法保證的，另一方面 二志願學校的專業志願都無法滿足時，若不填專業服從調劑，則只能退檔，因此在填志願時 “服從專業調劑”不是可隨意處置的，往往可決定其高考的成敗。
14 大類招生
就是將考生先按某一科類招進來，如工商管理類(包括工商管理、人力資源管理、會計學、 財務管理、市場營銷等專業)，大一、大二不分專業，統一學習專業基礎課，大三時根據本 人前期的考試成績和意願，再進行院系或專業的選擇，這樣做的主要目的是有利於人才的培 養和發展。
15 特長生
指具有藝術特長和體育特長的考生。
16 國防生
是指由部隊委託普通高校招收並簽約培養的大學生，國防生參加全國統考，嚴格體檢，提前 錄取，在校時需參加軍事政治訓練，畢業後按協議入伍。
17 定向生
是指對西部九省及農業、林業、地質、航海、能源、建材、氣象、國防、軍工、解放軍等環 境比較艱苦的地區和特殊行業部門，高校可按招生計劃的一定比例定向招生、定向就業，如 完不成招生計劃時可在該院校錄取分數線下 20 分錄取。
18 民族生
國家規定對少數民族聚居地區(邊疆、山區、牧區)的少數民族考生，根據當地實情適當降 分擇優錄取，幅度一般在 10 分左右。
19 華僑生
國家規定對華僑、歸僑、歸僑子女和臺灣籍考生可適當降低分數線，由學校擇優錄取，主要 院校有暨南大學、華僑大學等。
20 預科班
主要是為華僑生或民族生設立的，目的是為了這些學生能適合大學教學要求，在正式入學前 先補習功課，熟悉語言，進行必要的專門教學。
21 少年班
經國家批准，中國科學技術大學、西安交通大學等高校專門設立了少年班，招收 15 歲及其 以下年齡就完成了高中學業的超常少年入學，超常入學少年參加高考，提前與有關院校聯繫 並進行面試等考核。
22 本碩連讀
為加速高質量培養人才，有些高校在本科 4 年學制上再延長兩年或更長一些時間，授予學生 碩士學位，這種學制班級稱為本碩連讀班，也有更長學制的為本碩博連讀班。
23 基地班
是大學裡的重點班，一般由國家專門撥款、專門培養某一方面的人才。學校設有專項基地獎 學金、優先推薦基地優秀生免試直升碩士研究生，並選送部分優秀生到國外讀研深造。目前 教育部在全國部分高校建立了 83 個“國家理科基地班”和“51 個文科基地班”。基地班主 要是基礎學科如數學、物理、化學、生物等。
24 自主招生
從 2003 年起開始出現的一種新的招生形式，主要是給試點高校提供自己選擇自己所需的“偏
才”、“怪才”的空間和舞臺，自主招生是此類“奇才”另一類高考路。
25 按大類招生
將考生先按某一科類招進來，如工商管理類(包括工商管理、人力資源管理、會計學、財務 管理、市場營銷等專業)，大一、大二不分專業，統一學習專業基礎課，大三時根據本人前 期的考試成績和意願，再進行院系或專業的選擇，這樣做的主要目的是有利於人才的培養和 發展。
26 地方農村專項計劃招生
根據教育部(教學【2014】2 號)要求，結合貧困地區實際，實施面向各省省級貧困縣定向招 生。
27 免費師範生
錄取時選擇熱愛教育事業、有志於長期從教、終身從教的優秀高中畢業生。在提前批次錄取，
入學前與生源所在地省級教育行政部門簽訂協議，承諾畢業 後從事中小學教育十年以上。
學生在校期間免除學費、教材費，免繳住宿費並補助生活費。免費教育師範生畢業後未按協 議從事中小學教育工作的，要按規定退還已 享受的免費教育費用並繳納違約金。
28 免費醫學定向生
國家實施農村訂單定向醫學免費培養項目，為中西部鄉鎮衛生院培養從事全科醫療的 5 年制 本科臨床醫學和中醫學專業畢業生。免費醫學定向生錄取，單 獨劃線，在提前批本科錄取， 若生源不足，重新徵集志願，從高分到低分順序錄取。
免費醫學定向主要招收農村生源，優先錄取定崗單位所在縣生源。學生錄取後、 獲得通知 書前須與培養學校和當地縣級衛生部門簽署定向培養和就業協議。免費醫學定向生安排在提 前二批本科院校錄取後進行，單設批次。
29 專項生
為促進教育公平，合理配置教育資源，貫徹落實學的十八大精神，增加貧困地區學生接受高 等教育機會的重要措施。山西省向面向中央確定的 21 個集中連片特殊困難縣和 15 個國家扶 貧開發工作重點招生。如北京大學 8 人，中國人民大學 9 人、清華大學 9 人等院校。
30 “大小年”現象
是某些院校在歷年招生錄取中，報考人數(批次最低控制線上)很不穩定、起伏較大，引起該 校錄取線較大幅度波動的趨勢。
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