《嗝嗝老師》奈娜，雙學位（教育學學士學位，理科碩士學位）擁有者。本來如此好的資歷，找一個高收入穩定的工作不算難事。可她，放著送到手上的銀行工作不幹，偏偏執著於當一名教書育人的老師，哪怕是已經被18所學校拒絕了，也依然堅持。
為什麼她會被18所學校拒絕？
奈娜患有圖雷特綜合症（抽動穢語綜合徵），這是一個神經系統的疾病。她會不由自主下巴抽動，發出類似打嗝“哇哇，啊啊”的聲響。有時大腦中的神經信號傳導異常時，會導致休克，且沒有辦法阻止。
吃飯的影響她可以控制，喝水就不行了，經常會嗆到自己。就算這樣，奈娜也覺得自己的生活是幸運的，至少晚上睡覺的時候，她是不打嗝的。因為睡覺的時候她的大腦也在睡，但是她們（奈娜和她的病）又能睡多久呢？
當她緊張的時候它會更糟，所以每次奈娜應聘老師的時候，打嗝會更頻繁些，也更明顯些。
學校沒有見過，也不會接受有言語缺陷的老師。他們認為一個連自己發音都控制不好的老師，教學的話會很困難，孩子們會因為她的“打嗝”忍不住發笑的，教學質量也就大打折扣。
為什麼身患疾病的她執著當老師？
年幼時 ，奈娜上課一直“啊啊啊”，同學們有樣學樣，引起鬨堂大笑。老師認為奈娜故意製造噪音，點名批評她，奈娜感到很羞愧，也很委屈。
她的病情使班裡面其他孩子很難正常學習，學校只好勸退。
奈娜的爸爸認為她應該去一個不一樣的學校上學，然而她的媽媽並不這樣認為。因為想法分歧，夫妻二人大吵大鬧（那時候，小奈娜躲在衛生間裡，狠命地不停地向自己的嘴裡塞衛生紙，流著淚無聲的吶喊），結果奈娜的爸爸離開這個家。
奈娜媽媽帶她東奔西跑，四處求學，就像那拒絕她當老師的18所學校一樣，奈娜還是學生的時候也被12所學校棄之門外。
可能太陽從西邊出來把希望照在她身上，也可能她的幸運數字“13”和聖蒂克學校（她的第13所學校）一樣，奈娜在這所學校遇到了可汗校長。命中註定的，要遇見的，一輩子的老師！
那天，是聖蒂克學校舉辦文藝匯演的日子。
精彩的演出過後，可汗校長站在舞臺上，一字一句的說道：“祝賀這場精彩的演出，現在告訴我，在這次演出中，你們有沒有聽到一些奇怪的聲音。誰發出的這些噪音？請站到舞臺上來。”
觀眾席的學生和家長們紛紛把目光聚焦在一個小女孩身上，就可以看到她的眼睛裡有畏怯，有恐慌。
“立刻到臺上來。”
小女孩揹著雙手走在觀眾席中間的安靜的有些可怕的過道上，一步，一步.....“駕駕，哇哇......”只有一個小女孩的聲音。
“你叫什麼名字？”可汗先生問道。
“ Naina Mathur（奈娜），老師。”
“能請你不要再打嗝了嗎？”
“我做不到，老師。”
“為什麼？”
“我患有圖雷特綜合症。”
“我從沒聽過它。”
“老師，這是一種神經系統的疾病。因為某種原因，我就像觸電一樣。”
“其他同學有沒有對你說什麼？”
“他們嘲笑我，戲弄我。”
“那老師呢？”
“他們把我從班裡面趕了出去。”
“告訴我，我們能為你做點什麼？”可汗轉頭看向觀眾席，少頃又看向奈娜，用一種很認真很誠懇的態度問道：“我們該怎麼幫你？”
奈娜看向臺下的人們，“就像對待其他學生一樣對待我就行了。”
“求你了......哇哇”奈娜情緒激動，下顎抽搐的更厲害了。
“我的孩子，”可汗老師溫和地看向女孩，許下一輩子的承諾，“這裡是學校，每個人來到這兒是為了學習，但今天你給我們上了一課。我代表聖蒂克學校向你承諾，我們會像對待其他學生那樣對待你，好嗎？”
“回去吧。”
觀眾席全體起來，用掌聲迎接從臺上走下來的女孩，這掌聲是給可汗老師的，也是給小女孩的承諾。
可汗老師給奈娜上了人生中最重要的一堂課，她需要的是普通的學校，普通的生活，她是一個正常的女孩。
也就是在那個時候，奈娜有了人生的方向，“我來到這世間就是要當老師的。”
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