在眾多的心理學考點中，有關自我意識的考點雖然不多，也不算繁雜，卻也是考試的高頻考點。接下來，我們以考點“自我意識的分類”為主線，對有關自我意識的考情進行簡單梳理，以饗考生。
一、自我意識的概念
【考情】本考點主要考查單選(識記：定義反選、地位)、多選(識記：內涵的三個方面)。
自我意識是指個體對自己的認識和態度，是人格的重要組成部分，是使人格部分整合和統一起來的核心力量。從內涵的角度來看，自我意識主要包括以下三個方面的內涵：
(1)個體對自身生理狀態的認識和評價：體重、身高、身材、容貌等體像和性別方面的認識，對身體的痛苦、飢餓、疲倦等感覺。
(2)個體對自己與周圍事物關係的認識和評價：在一定社會關係中的地位、作用，對自己與他人關係的認識和評價。
(3)個體對自身心理狀態的認識和評價：能力、知識、情緒、氣質、性格、理想、信念、興趣、愛好等方面的認識和評價。
二、自我意識的分類
對自我意識的類型，我們可以按照以下標準進行劃分：
(一)從結構(或形式)上看，自我意識可分為自我認識、自我體驗、自我調控。
【考情】本考點主要考查多選(識記)、單選(理解)。
1.自我認識
這是個體對自己的心理特點、人格特徵、能力及自身社會價值的瞭解與評價，如自我感覺、自我觀察、自我分析、自我評價。其中，自我評價能力是學生進行自我教育的認識基礎。
2.自我體驗
這是個體對自己的情感體驗，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
3.自我監控
這是個體對自己的意志的控制，如自我檢查、自我監督、自我調節和自我追求等。
(二)從內容上看，自我意識可分為生理自我、社會自我和心理自我。
【考情】本考點主要考查單選(識記：兩個飛躍期)、多選(識記)、判斷(識記：順序)。
1.生理自我
作為自我意識的原始形態，生理自我始於兒童1週歲，到3週歲左右基本成熟。這是自我意識的發展的第一個飛躍期。
2.社會自我
兒童在3歲以後，自我意識發展到社會自我階段，至少年期基本成熟。
3.心理自我
心理自我是從青春期開始發展和形成的。青春期是自我意識發展的第二個飛躍期。
(三)從存在方式(或組成)看，自我意識可分為現實自我、鏡中自我(投射自我)和理想自我。
1.現實自我
這是個體從自己的立場出發對自己當前總體實際狀況的基本看法。
2.鏡中自我
又稱“投射自我”，這是個體想象自己在他人心目中的形象或他人對自己的基本看法。
3.理想自我
這是個體想要達到的比較完美的形象。
文/呈貢師大中公教育（cgzgsd）
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