9月初，18歲的張玲文走進了北京聯合大學特殊教育學院的大學校園。一年前，19歲的姐姐張瓊文也在這裡開始了自己的大學生活。姐妹倆是巴中人，有先天視力障礙，雙眼視力不足0.1，在成都市特殊教育學校上學。儘管有視力障礙，但姐妹倆還是通過自己的努力走進了大學校園。
“殘疾人並不是什麼都不能做，無非比健全人更辛苦，付出得更多而已。”父親張家國也有視力障礙，與愛人在成都經營一家按摩店，對於女兒取得的成績，他覺得，“做任何事情都必須用心，這甚至比有手有眼更重要”。
大學·視障姐妹考進同所大學
“她在班裡是非常優秀的學生，今年被三所學校都錄取了。”成都市特殊教育學校的班主任謝老師對張玲文評價很高，“她還有一個姐姐，也是我們學校畢業的，現在兩個人都進入到同一所大學了。”
張玲文的姐姐叫張瓊文，年長一歲。姐妹倆從出生開始就患有先天性白內障、弱視等眼疾，由於錯過了最佳治療期，至今，姐妹倆的視力都不到0.1。
父親張家國是巴中人，他和愛人在成都昭覺寺車站附近經營著一家按摩店，同樣存在視力障礙，“我出生時條件不好，也沒有就過醫，認字都是自學的。”張家國說，“但她們一定不能像我這樣。”張家國與愛人在成都安定下來後，便將女兒從巴中老家接到成都，之後又將孩子送到了特殊教育學校上學。十年後，兩個孩子沒有讓他失望。
背後·一個父親的愛和堅守
“作為一個父親而言，自然是希望孩子健健康康的，但發現問題時，也不能逃避”，張家國說，在孩子兩歲時發現孩子視力不太好，但當時家裡經濟條件不允許，沒有能及時治療。“上學讀書根本都看不見字。”
為了能讓兩姐妹上學時更好地跟上課程，張家國便用紅色墨水用毛筆在紙上寫下一個個臉盆大的大字，再讓女兒用黑色毛筆在上面臨摹。“她們看不清楚，我就把字寫得特別大，讓她們在上面順著比劃摹，一點一點把字填滿，因為視力不好，有時候塗得連最初的筆畫都看不出來了，對於筆畫多的字更是吃力。”張家國笑著說。雖然這個過程很艱難，但他還是每天抽出兩個小時的時間，堅持通過寫大字臨摹的方式教女兒熟悉筆畫和認字。
除了學習，張家國還特別看重女兒的性格。“很多殘疾人都很內向，不願意與人交往，沒有自信心。”他覺得，女兒要想在今後更好地學習和生活，自信心和性格的培養極為重要。
“小時候兩個人都非常內向，幾乎不去接觸別人，兩個人就自己玩兒。”只要有機會，張家國都會把兩個女兒帶出門，讓她們去和普通孩子接觸，交朋友。“我雖然視力不好，但是我周圍的朋友都是正常人。”閒暇時，張愛國還會帶著女兒去跑步，學游泳，“現在兩個都很好了，我們也能夠放心了。”
父親·用“心”比有手有眼更重要
張家國介紹，姐妹倆都學了同一個專業：針灸和推拿。“我們開了10年的按摩店，她們從小也都在身旁，一直有接觸，學好一項技能對她們今後的生活也會非常適用，平時不懂的，寒暑假回來我還可以教一些手法。”張家國說，“但我不希望她們僅僅是像我一樣搞一個按摩店，她們可以學好知識和技能今後進醫院、做診所等，會更好。”
張家國說，當初自己就曾被家人“放棄”，如今的一切都是憑著自己的能力一步步獲得的，他希望女兒也能學到自己身上那些好的東西，避開自己身上不好的東西，用心去學習和做事。“很多人覺得殘疾人不是什麼都能做的，但我想說，殘疾人同樣能做很多事，無非是比他人付出得更多，辛苦得更多一點而已。”
“我能夠告訴女兒的就是做任何事情只要用"心"就好，只要智商沒問題，用"心"比有手有眼更重要。”張家國說，慶幸的是，兩個女兒都做到了，“從學寫字，到進入學校後的校園學習，去克服視力帶來的不便，應對來自身邊的異樣眼光，她們都做得很好，而且越來越樂觀了。”
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