李建科文
“對號入座”，原本是幼兒園小朋友都懂的常識，但是偏偏有大人非要“特立獨行”。
近日，高鐵霸座事件刷屏，一男一女先後霸座，被網友稱為“霸座夫妻”，再次毀了我們的三觀。
你不懂法沒有教養的樣子，真醜
9月19日，網上傳出一段永州開往深圳北的G6078列車上一名女乘客的“霸座”視頻。視頻中的女乘客，本來買的是靠近過道的座位，卻偏偏霸佔靠窗的座位。列車工作人員反覆與她溝通，請她坐回自己的座位，但女乘客堅決拒絕。還和工作人員振振有詞地爭辯，實力演繹了什麼叫“無理取鬧”。
網友實在看不下去了，評論說：你沒有教養的樣子，真醜。
無獨有偶，此前不久，一名孫姓男子在高鐵上霸佔另一位女士的座位，被公安部門給予治安罰款200元，列入嚴重失信人員黑名單，限制乘坐火車180天。
霸佔別人的座位不僅不道德，而且觸犯了我們國家的《治安管理處罰法》。那麼，這個行為到底錯在哪裡？
從法律的角度講，鐵路部門和執票乘客之間屬於運輸服務關係，執票人在上車後和到達終點前，對票上座位享有使用權佔有權，鐵路部門有義務保證乘客得到自己所選擇的座位。他人無理佔座致使執票人正當合法使用權受到侵害，這時乘警和乘務人員應當出面維護執票人的合法權益。
為什麼很多中國式巨嬰，沒有教養？林語堂先生之前說過：“很多中國人只知家庭，不知社會，沒有公共意識，更沒有公共教養。”
教養是為他人著想的善良
教養是個高頻詞。
什麼是教養？我看到的最好的定義是：
教養是根植於內心的修養，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。仔細想想，除了霸座者之外，我們身邊有很多沒有教養的行為。
比如，武漢大學賞櫻季節，一男子跨過護欄，瘋狂地搖晃櫻花樹幹。櫻花花瓣散落一地，如同下雨一般，旁邊很多人起鬨叫好。
陳丹青講過這樣一個故事：
我有一次在廁所正撒尿，一個儀表堂堂的青年，二十四五歲的樣子，是個研究生，立刻跑過來站在我後面大聲說：“你是不是陳老師？我是從江西來的，你江西插過隊，我要跟你照個相。”
我非常尷尬，因為我正在撒尿。
他那樣沒禮貌，完全不懂應該在外面等我，不懂得不可以這樣對一個長輩說話。
出了廁所，他早已準備好了照相機，把我像人質一樣一把夾住，不由分說就拍照。
這樣情況我不止一次遇到，雖然並不是每次都在撒尿，但一上來就抓緊，拍完就走，然後跟人說：“你看！我跟陳老師合影。”
一個人讀再多的書，穿再貴的衣服，沒有教養也只是空有一副皮囊，金玉其外，敗絮其中。
父母的三觀裡藏著孩子的未來
與“霸座夫妻”形成鮮明對比的，是下面的一個故事。
前一陣，看到一段“日本小女孩過馬路”的視頻。這個視頻非常短，只有8秒鐘：
視頻中，司機看到小女孩站在人行橫道邊想過馬路，立即把車停下；
小女孩走到馬路中間，停下來，向司機恭敬地一鞠躬，向司機表示感謝。
就是這麼一個微小的細節，卻令無數人感動和深思。
日本人非常注重教育孩子禮儀。在幼兒園裡會設置禮儀室，老師身穿和服，教孩子如何倒茶、如何敬茶等基本的禮儀規範；進入小學，還會有禮儀課和專門的教材。
日本父母也會從孩子很小的時候，就教育他們如何鞠躬，如何保持各種餐桌禮儀。比如，吃東西之前，一定要先說“我開動了”；大人不動筷，孩子也不能先動筷。
所謂教養，全看小事
倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。
我們知道，中國自古是禮儀之邦，但是作為父母，你對孩子的教育真的正確麼？
朋友聚會，一個初次謀面的朋友帶著孩子來出席，孩子的老爸見面先打圓場：“我這孩子，就是從不叫人。”然後話鋒一轉：“唉，只要他的學習成績好，我也懶得管他了！”這位寬容的爸爸不懂，倘若孩子早已習慣了被周圍原諒，知書未必就能達禮。教養，才是最重要的通行證！
在中國，沒有誰會告訴你，你家孩子沒有禮貌，但是所有人都會討厭你的孩子，這種討厭會有意無意的波及到你。對於別人家的孩子說不得，不說又看不過眼，只能感嘆一句：“他爸媽怎麼也不知道教育一下”、“把孩子都慣成什麼樣了”、“這孩子怎麼這麼沒禮貌”。
記住，孩子的教養不是天生的，而是受家庭以及周圍環境影響。教養體現在小事上。都說父母的三觀裡藏著孩子的未來，下面這些家教的法則，你需要逐條告訴孩子：
1.見人微笑問好，會給別人留下美好的印象，父母一定要教給孩子。
2.懂分享的孩子招人喜歡，教導孩子有東西要和好朋友一起分享。
3.答應別人的事情一定要做到，信守承諾則會給對方留下守信的好印象。
4.不在背後說人壞話，即使讓你覺得難以理解的地方，也要尊重別人的不同。
5.不隨便動他人物品，家長一定要告訴孩子，用別人東西之前要詢問對方的意見。
6.不要輕易評價別人的東西，更不要有事沒事就做負面評價，比如：你新衣服好醜，你家房子好小。
7.自己的事情儘量自己做，不麻煩別人；麻煩別人時，要積極道謝，不強人所難。
8.在電影院、圖書館等的公共場合，不要大吵大鬧。
9.吃飯時不發出聲，不隨意轉盤，不翻菜，不要夾光自己喜歡的菜。
10.咳嗽、打噴嚏、打哈欠時捂住嘴巴。
總之，細節之處見教養。
馬丁·路德·金曾說過：“一個國家的繁榮，不取決於她的國庫之殷實，不取決於她的城堡之堅固，也不取決於她的公共設施之華麗；而取決於她的公民的文明素養，即在於人民所受的教育，人民的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在，真正的力量所在。”
這種深入骨髓的教養，願你我都有。
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