很多時候，我們都在說情商比什麼都重要，有人特別能說，有人特別能處理事情，於是他們在社會上都很容易站穩腳跟。
但是除了一些特別的天賦，其實很多東西是可以不斷學習並獲得提高的，情商亦是如此。
在現代社會，如果你想獲得你想要的東西，那就努力讓自己配得上它。
學習真的重要嗎？
從出生起，學習就是伴隨我們一生的事情：學習知識技能，學習建立人際關係，學習提高工作效率等。
然而很多人興致盎然，面臨的情況卻是這樣的：讀完一本書，卻不記得講什麼；美劇看了一籮筐，英語還是磕磕巴巴；公眾號、牛人帖，一個都沒落，卻還是沒有形成自己的學習體系。
相比之下，那些遊刃有餘的學霸，不僅成績優異，還有拿得出手的特長。進入職場後，也一路開掛，成為人生贏家。
比如美國雙料冠軍喬希·維茨金，9歲起，便8次獲得全美國際象棋冠軍，13歲獲得“象棋大師”頭銜。縱橫西方棋壇10年後，他又研習太極拳，21次獲得全美太極冠軍及世界冠軍，成為名副其實的“太極拳王”。
如果說象棋是這位冠軍的天賦，那麼如此南轅北轍的“太極拳”，而且是在青年時期才學習，並非“從小鍛鍊筋骨”，他是如何打通自己練拳的“任督二脈”的？
拉開人與人之間差距的，其實是學習力。缺乏有效的方法，只會消耗天賦，陷入低質量的學習。
維茨金將自己的學習方法寫入《學習之道》一書中，向讀者分享了任何人都能掌握，適用於任何領域的終身深入學習法。
值得閱讀的好書
為什麼有些人沒辦法持之以恆？
前幾天和朋友一塊報名健身，朋友興致勃勃地買了裝備，但才去了幾次就意興闌珊了，認為自己沒有運動方面的天賦。
作文寫得不好，因為天生沒寫作細胞；工作沒起色，因為自己個性散漫，不適合這種細緻的工作……
你也是這樣的嗎？
種對於學習能力的認知，心理學家將之稱為整體理論，持整體理論的人傾向於將成敗歸結於一種與生俱來、無法改變的能力水平。認為自己的綜合智力或技能水平是一個固定的、無法繼續演變的“整體”。 例如，我一讀書就犯困，天生不適合學習；我籃球好，是因為我運動神經比較發達。
而與此相反的是漸進理論，更多地把成敗歸結為自己的努力，認為一個人的成長是漸進的，凡事皆有努力的空間，只要努力，一步一步、循序漸進就能獲得成功。
事實上，從天賦歸因，為自己找藉口，是一種對自己不負責任的表現。
其實，任何人只要專注於一個領域，付出足夠努力，即便不一定能成為專家，至少也能躋身所在領域的前10%。
遇到困難，與其被動接受現實，不如主動改變，調整戰略，找到適合自己的學習方法。
套路、技巧能吃遍天嗎？
很多人喜歡講“套路”，尤其是在學習某項技能的時候，第一反應是蒐集各種套路、技巧。
比如要學習PPT、素描，類似《讓PPT做得更漂亮的6個技巧》、《七天學會素描》等乾貨滿滿的文章沒少收藏。
剛入門就能學到大招，坐擁大神牛人的技巧，一種也不過如此、手到擒來的錯覺讓人頗為享受。
然而一味走捷徑，而不是想著花功夫夯實基礎，就如同高屋建瓴，華而不實，到後期更容易放棄一切努力。
維茨金提出，讓我們攀上高峰的不是奇招，而是熟能生巧的基本功。在學習過程中，深度勝於廣度，質勝於量。所有的絕妙創意或“神來之筆”，無一不是以紮實的基本功為根基的。
美國鄉村有一位家喻戶曉的“摩西奶奶”，她從76歲才開始繪畫，雖然從未接受過正規的藝術訓練，但對美的熱愛使她爆發了驚人的創作力，在20多年的繪畫生涯中，共創作了1600幅作品，成為美國著名的和最多產的原始派畫家之一。摩西奶奶：我用一生證明，人生永遠沒有太晚的開始！！
或許你曾也有過夢想，只是被現實、被生活磨成一剪影，但是如果連76歲的姑娘都能為了自己所愛去學習，那你有什麼理由不去努力，有什麼理由說自己學不會？
“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在”只要你行動起來，就已經向成功邁出了第一步！
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