不知道家長們有沒有這樣一個疑惑：明明自家孩子很努力的學習，但成績就是提不上去？一般說來很多學生都會出現這種狀況，這可能是由於孩子在學習中遇到了瓶頸。但是，有些學生能夠及時調整自己的學習方法，扭轉局面，取得學習上的突破；而有的同學還渾然不知自己的狀況，還是重複自己勤奮低效的學習方法，努力卻得不到回報，最後只能用“不聰明”做一時的安慰。
但是高中學習，是要求效率和學習成果的，要不得這樣的“假勤奮”。那麼，到底應該怎麼做才是真正的勤奮呢？
1.拒絕不良習慣
首先，要學會發現問題，然後敢於對自己喊停，少做無用功，對基礎知識做深度思考，尋找適合自己的方法，構建屬於自己的知識構架，才能高效學習。耐心檢查的習慣要養成，做題應講究條理，學會歸納整理。
2.深度思考"癥結"，走出學習誤區
題目不是做得越多越好，勤奮也不是抓耳撓腮的浪費時間去挑戰難題，更不是專挑自己喜歡的、會做的題目下功夫，要抓住學科體系的重點，注重知識的系統化，找到最適合自己的學習方法。關於學習如何找到適合自己的學習方法，要明確看書和做題的三個境界：
【看書】
第一境界"記"，記住那些概念、定理、公式，明白有關知識的意義。
第二境界"聯"，就是將現在所學的知識與已經學過的知識聯繫起來形成系統。
第三境界"用",就是要把所學的知識點應用到解題中去，這樣才能更好的掌握。
【解題】
第一境界"解",就是想盡一切辦法解決面前的問題。
第二境界"思"；就是解題以後要回顧和反思，總結出經驗和方法。
第三境界"歸"，就是將獲得的經驗和知識迴歸到書本上去。
如果提升到這種境界，看書時候多想應用，設想應用這些知識時的情形，做好配套練習，做題時候多想書本和知識聯繫，這樣的效果一定會更好。
3.列好時間計劃表，有任務的進行學習
計劃可以分為三種，其一是階段性計劃，即對一個時間段內學習的大體安排。其二是短期計劃，常常為天計劃，可以具體設計自己的時間安排，具有很強的操作 性，制定好以後嚴格執行。並使自己過得充實起來。第三是整體的計劃，包括成績的分數，名次等，這樣使自己永遠會有目標。
合理地為課餘時間列好任務計劃表能更好地提高效率。值得注意地是，持續的時間是有限的，因此要有適當地休息安排。建議學習25分鐘，休息5分鐘。
4.擯棄拖延，做個行動派
成績的高低，主要取決於自主學習程度，只要習慣自主學習，成績一定會高。想要做題時應立馬行動，不要給自己"拖延"的理由。一旦允許拖延，也就難再開始了。所以想要學習好就要提高主動性，想要提高主動性就要學會自我控制。
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