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如何答好高考政治主觀題一直是困擾廣大文科考生的一大難題，現由青荷書舍推出高考政治主觀題百題精講和分析，對每道試題分別從設問分析、考點聯想、答案組織、題後反思幾個方面對試題進行詳細分析，分析基本上涵蓋了政治學科的所有重點理論，對不同類型的主觀試題進行總結，以求找到答同類試題的規律與方法，然後在這些規律與方法的指導下去解決具體的考試習題，希望能幫助文科考生在答好高考政治主觀題方面有一個質的飛躍，並能提升你的高考成績。
今天推出《哲學常識》第4題：
2018年7月1日是D成立97週年紀念日，D成立之時只有五十多個，力量十分弱小。國內外反動勢力曾經千方百計地想扼殺D，在革命處於低潮的時候，一些意志不堅定者紛紛脫D甚至變節投敵。D在成立後的相當長的時期內走了曲折的道路。但D並沒有跨掉，相反卻越來越強大。97年後的今天，D已成為在全國執政五十多年，擁有八千多萬的D。
1、上述材料體現了什麼哲學道理？
2、D多年的歷史給了我們哪些哲學啟示？
一、設問分析
1、注意設問中“哲理”與“啟示”的不同，哲理在側重回答世界觀問題，即我們所學過的哲學原理；而啟示則側重回答方法論問題。這一點考生務必注意，關於哲學啟示類習題在今後的測試中還會更多地出現，希望能給予重視。
2、兩個設問顯然都是考查“是什麼”，考生只要針對不同的問題做出正面回答即可。
二、考點聯想
1、由材料中“D成立之時只有五十多個，力量十分弱小。”到“97年後的今天D已擁有6000多萬”，考生很容易聯想到唯物辯證法關於發展的觀點，發展就是新事物不斷產生舊事物不斷滅亡，新事物代替舊事物的過程，發展的實質就是新事物的產生和舊事物的滅亡。中共代表新事物它具有強大的生命力和遠大的發展前途，符合社會發展規律並代表社會的發展方向，因而能由小變大，同弱變強，由不完善到比較完善，正在日益成熟日益壯大。考生能回答出材料所體現的發展觀點就行。
2、關於哲學啟示，這與第一問是緊密相聯的，既然材料反映的是發展觀，啟示當然是要求我們學會用發展的觀點觀察和處理問題。那麼如何用發展的觀點去觀察和處理問題呢？這就是涉及教材所講的四個方面：
第一、要把事物如實看成是一個不斷變化發展的過程；
第二、要明確事物所處於怎樣的階段和地位；
第三、要堅持與時俱進，培養創新精神，促進新事物的成長。
第四、要堅持前進性與曲折性相統一，相信前途是光明的，準備走曲折的路。（注意這一點考生往往容易忽略），這就要求考生在平時學習過程中要注意把前後的知識聯繫起來學習，注意知識間的橫向與縱向聯繫，找到知識間的內在聯繫，才能全面地系統地去把握知識要點。
三、答案組織
1、新事物符合客觀規律，具有強大的生命力和遠大的發展前途。任何新事物的成長都是一個由小到大、由弱到強、由不完善到比較完善的過程，是前進性和曲折性的統一。
2、D90多年的歷史啟示我們，必須用發展的觀點去觀察和處理問題。
第一、要把事物如實看成是一個不斷變化發展的過程，觀察一個事物不僅要了解它的過去還要觀察它的過去，更要預測它的將來。
第二、要明確事物所處於怎樣的階段和地位，要學會通觀事物過去、現在和未來；
第三、要堅持與時俱進，培養創新精神，促進新事物的成長。看待事物和分析問題要有創新精神，站在上升、前進、發展的立場上，去促進舊事物的滅亡，新事物的成長和壯大，實現事物的發展。
第四、要堅持前進性與曲折性相統一，相信前途是光明的，準備走曲折的路。D97年的歷史就是一個由小到大由弱到強不斷髮展壯大的歷史。
四、題後反思
1、注意哲學啟示類習題的答法應側重於方法論；
2、“發展觀”是唯物辯證法的兩大特徵之一，另一特徵則是聯繫，普遍聯繫與變化發展的觀點是整個物質世界的兩種壯態，我們應學會用聯繫的觀點去分析和解決現實生活中的問題。
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