新入工地的菜鳥們，是不是看不懂圖紙，是不是面對儀器的時候一臉懵，是不是不知道幹什麼幹啥，無從下手。
技能誰都能學，不管什麼行業，態度是最重要的，建築行業是累，但是不要抱怨，要認真跟著前輩學習，報以虛心求教的態度認真對待這一份工作，行業是你自己選的，工作也是你自己找的，天高任鳥飛，能力有多大，天空就有多寬廣。多學，多看，多做。好歹大家都是九年義務教育出身，做人怎麼做不需要再多費口舌了吧！態度謙虛一點，待人尊重一點，做人謙卑一點，實事多幹一點，度量要大一點。
如何看圖紙和擺弄儀器
一、如何看懂圖紙
一般情況下，剛進入工地菜鳥們，看圖紙就如同看天書一般，滿腦子的迷茫。
但是你認真看，大部分內容肯定能夠看懂，望圖思意，沒讀過書的肯定也能看得懂畫，只不過部分專業性比較強的可能需要請教一下前輩。
其實看平面圖非常簡單，理解一下每個文字的意義，弄清每條圖線的意義，數字能懂，圖畫能懂，所以只需要弄清楚線條及文字代表的內容是什麼，那麼這張平面圖就非常一目瞭然了。
二、如何擺弄儀器
建築工地上常用的儀器就兩種：經緯儀和水準儀。我習慣把他們稱為鏡子，這是北方老師傅們的習慣，從我師父那養成的習慣。以後我說鏡子，基本就是儀器。至於是那種儀器，看情況自己理解吧。至於其他的標線儀、測距儀、回彈儀，以後慢慢再說。
水準儀轉一圈是個平面。經緯儀能看一條直線。要是這你都不知道，我想你適合門衛和做飯，你逃課逃的太多了。
（一）先說水準儀
現在的水準以自動安平的居多，老式對氣泡的比較少見了。什麼叫自動安平？就是說“把氣泡整圈裡去，就平了”。怎麼“把氣泡整圈裡去”呢？
倆方法：1、擰螺絲。 2、挑腿高低，三條架子腿試一試，多試兩次就熟練了。擰螺絲快，但是最好氣泡先進圈一部分再擰，別真把螺絲擰下來。使用完轉站前記得吧螺絲歸回正常位置，下次用方便。
（二）再說經緯儀的調平
1、把經緯儀腦袋擰到架子上。 放到頂盤中間，以後方便左右挪。（這一步有沒有不會的？不會就是弱智）
2、三條腿踢開，把它支到地上，頂盤要是能平點就最好，只要不是斜的離譜也沒多大關係。（這步有沒有不會的？不會也是弱智）
3、看看頂盤上的圓氣泡，不在圈裡就調架子腿。調到氣泡進圈裡為止。
4、氣泡進圈了，你看看有一個水平的圓柱管，那裡面有一個大水平氣泡。你先隨便找倆螺絲為基準，把水平管和他倆搞平行了，沒有絕對平行，你覺得好了就可以了。然後擰螺絲，讓氣泡居中。這樣倆螺絲就一樣高了。
5、把鏡頭旋轉90度，讓水平管一段對準第三顆螺絲。擰第三顆螺絲，讓氣泡居中。這樣三顆底腳螺絲就平了，鏡頭也就平了。
重點：一定要先調架子腿，把圓氣泡整到圈裡去，然後再動底腳螺絲。調圓氣泡一定不要用螺絲。架子腿長，螺絲短。 以長校短，絕對保險；以短校長，越校越忙！
（三）經緯儀的使用
如果你還記得“你學過經緯儀這麼個東西”，你就會知道：經緯儀是對準A點，瞄準B點，確定AB直線的儀器。下面我就告訴你如何打一條直線。先確定AB兩點，A點就隨便在腳前面畫一點吧，B點假設是遠方的一個塔尖（畫一點也行）。
1、擰鏡頭。你已經會了。
2、支到地上，你也會了。
但是，注意一點。 這次要把鏡頭中心對準A點。鏡子底部有個小的潛望鏡鏡頭，能看到地面，你把圈中心對準A點就好了。
【竅門】你可以先把腳踩到A點上，懸空，別把點踩沒了。這樣你可以先找腿，再找腳，腳一挪就看到點了。
3、挑腿，讓圓氣泡進圈。
【竅門】調腿的時候可以看著潛望鏡。如果發現點出圈出的厲害，就換條腿調。
4、調螺絲，讓三個螺絲水平。
5、再看看潛望鏡，十有八九點動了，A點已經出圈了。
鬆開鏡頭底部的 大緊固螺絲，把鏡頭挪一挪，讓A點再次對中。
【注意】有可能你把螺絲挪到邊，點也回不來。這說明你最初的鏡頭傾斜太大了。重新來一遍，熟能生巧。
6、再次調螺絲，讓三個螺絲一樣平。
7、再看潛望鏡，A點應該已經對中了。如果還有偏差，重複第五、六步，正常應該不用這麼多次。
8、把鏡頭瞄準B點，擰鎖定把鏡頭左右固定，用微調左右調一下位置。現在上下滑動鏡頭，你看到的十字點劃過的就是AB直線了。
9、對電子經緯儀來說，你把鏡頭上下滑動360度，就是一圈後，會出現水平角度數。你按鍵把度數歸零，再旋轉90度，看到的就是過A點，AB的一條垂線，以此類推。至於那些是左右鎖定、上下鎖定，那些是微調，你自己慢慢試試就好了。
儀器其實就像人生，揚長避短才能穩步向前。所以記住我的話吧，“以長校短，絕對保險；以短校長，越校越忙！”
你要從哪裡入手，學習些什麼？重點我建議，剛入行的小兄弟們，首重瞭解“施工程序”。有個帖子裡，有位兄弟說“他實習了5個月，什麼也沒學到”。我想這就是學習方向不明確，學習方法不正確導致的。如果把我們的各個專業知識點比作珍珠，“施工程序”就是一條金絲線。他把各知識點穿起來，把他們變作了一條珍珠項鍊。抓住了這根線，你就抓住了這整條項鍊。
什麼叫施工程序呢？就是施工環節的先後順序。例如：放線 ---- 撒白灰 ---- 挖土 ----- 清槽 ---- 打墊層 --- 再放線.....
之所以建議你們先從施工程序入手，主要有以下兩點理由：一、施工程序是個目錄，綱舉目張、統帥全局；二、學習它簡單， 學習就是由淺入深，以點帶面。你不會幹，總不會連別人幹了什麼都看不到吧。即使想不明白原理，看不懂細節，請把大略記住。例如：支了模板，綁了鋼筋...這總能記住吧？！寫自己的施工日記，學習日記。這樣記得牢、學得快、方便查。
注意“工人的施工方法”
這裡首先說一下我們的“自身定位”。我想說的是：我們是“服務者”，不是管理者。我們所做的一切，都是為工人服務的。是為了他們能順利的開展自己的工作；能交出合格的產品。你只有知道工人要幹什麼。你才會知道你需要做什麼。你只有知道工人要怎麼幹。你才會知道你怎麼才能做到更好。
注意【工人工作的小細節】
例如“知道工人要挖土了，你為了告訴他們在哪裡挖，所以撒白灰”、“你要告訴他們挖多深，所以測量水平、打樁、掛線”、“因為知道木工要給梁支模板了，你為了告訴他們梁在哪裡，所以彈墨線”、“你要告訴他們模板應該支多高，所以在鋼管上纏白膠帶，告訴他們向上量..米”，先知道人家要的，再確定你應該給的。這就是工作，這就是目的。
注意你工作的目的性
學習的切入點在於，從宏觀把握全局，從細節奠定基礎。從你身邊的一點一滴入手。從你自身的一舉一動入手。記住：你做的每一件工作，不管多小，都是有目的的，弄懂它，徹底弄懂它。一件小事，就可以讓你學到很多東西。不要說不知道學什麼，那不過是因為你沒動腦。
舉例子：你師父讓你扶塔尺，他去看水準儀，抄平。你應該弄懂什麼？
1、你為什麼要扶尺。---為了給師傅看（他看什麼）。
2、你的塔尺立在什麼地方、為什麼要立在這裡？---因為師父叫的
3、你師父看水準是為了幹什麼？---我們假設是為了彈水平線。
4、你師父彈水平線幹什麼、給誰用？----我們假設給木工用。
5、木工為什麼用、怎麼用？不用行不行？這樣學習，你還說學不到東西嗎？
自己不思考，就別怪別人不教你。記住【工作的目的】----【採用的方法】----【不幹行不行，為什麼】就這麼學習吧。
【六】結合實踐學規範，沒事學幾個必要的軟件
1）不要沒事捧著個規範硬看
不和實際結合，你學不會規範。幹到那裡，提前找規範大致看一下，然後到現場核對一下，有不看不明白的地方再問問師父。
2）施工常用的幾個軟件
word：簡單吧!
CAD：不會的學一下，各種視頻教程滿天飛。
Excel（電子表格）：可以作工期的橫道圖。而且計算工程量異常方便，因為它支持自設公式。類似部位，只要一直輸入數據就好。一個鼠標下拉就全解決了。有問題便於修改。
進度計劃軟件:它才是專業作工期、做進度計劃的軟件。在大的集團單位，你還用電子表格畫工期，會被笑話的，有必要學習。
閱讀更多 琨哥聊建築 的文章
