全腦教育與傳統教育的最大區別就是更加註重孩子的左右腦平衡發展。一直以來，我們的傳統教育方式更加註重左腦的開發，以考試分數為唯一考核能力的標準的填鴨式教學，讓很多學生右腦的相關能力慢慢退化。其實右腦的潛能是極其巨大的，右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，右腦的記憶力是左腦的100倍，右腦的反應速度比左腦快千分之四秒。那麼如此巨大的潛能被開發出來，對於孩子的學習、生活能力提升具有極其重要的作用。
全腦教育對於家長來說也許一直都是一個模糊的概念，只知道全腦教育是孩子必須的教育，是每個家庭給予孩子最好的選擇。那麼全腦開發到底能給孩子提高記憶力嗎?
記憶力跟很多因素有關，比如人的精神狀態、專注力、興趣、擅長記憶方式、學習習慣等等。長期來說，記憶力最關鍵的因素是，專注力、興趣及記憶方式。專注力是記憶力的前提，是一切學習能力的基礎，是孩子最基本的適應環境的能力。越專注的情況下，在大腦留下的印記越深，從而記得越深刻。專注力分為聽覺專注，視覺專注，思維專注；專注的持久性，專注的廣度，注意的轉移，注意的分配，情緒自控能力等。
而興趣是專注的其中一個因素，因為興趣，所以專注。而且這種專注，不僅程度深，而且持續時間長。記憶方式有邏輯記憶，情境記憶，形象記憶等。一般背誦數學、物理公式，採用邏輯記憶是最好的記憶方式，而背誦地理、歷史、語文、英語等採用聯想形象記憶更好，不僅記得快，還記得牢。而情境記憶可以跟形象記憶結合，讓記憶更加深刻。而形象圖片式記憶，主要依託於右腦的想象力及創造力。長沙腦立方提示，豐富的想象力跟創造性聯想，是增強圖像記憶的重要基礎。
愛因斯坦12歲時，運用超強的想象力和圖像思維能力，居然根據三角形的相似性，成功地證明了“畢達哥拉斯定理”（勾股定理）。要知道，他那時還沒有接觸過幾何學著作。
右腦記憶屬於深層記憶，並且充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數字符號時，就像照相機一般將符號變成圖畫印入腦中，記得快、記得多、記得牢。
全腦教育不僅能快速提高孩子記憶能力，還能提高孩子專注力，想象力，創造力等關鍵能力。長沙腦立方建議，至少讓孩子做一次全腦開發，將會讓孩子終生受益。
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