公交車上，某小學一小女生把溼漉漉的雨傘擺放在鄰座上。前面都坐滿了，我走近她時，她無動於衷，依然吃著手中的那袋早餐。我坐到了她的後座。又有兩個小學生上車，走到後面，見那個座位放著溼雨傘，便不聲不響地拉住扶欄立於一旁。
過了一會兒，小女生不知是聽了對面側座一老者的提醒，還是自己突然意識到，猶豫了一下把雨傘拿開放到腳邊，她晃頭看了又看旁座上的那片水，我以為她會有所動作，比如用手去拂一下什麼的，但沒有，依然保持原先坐姿，繼續吃飯一一我可以確定，她是無意的，像大多數類似的孩子一樣，這無涉所謂孩子的品行優劣。或許教育之功，正是在於平時，我們的家長和老師能多多提醒他們，並以身示範，讓孩子從小養成心中有他人的心念與習慣，如此，孩子的成長將會比原先順意且通暢。 然而，我們的教育，多數時候則偏重於知識教學與成績分數，唯獨容易忽略孩子成長中的待人與做事之常見處與細微處。而後者才是人生的大部分。
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