努力，是一種最需要學習的才能–不斷優化你的"努力"方式
一 努力本身就是一種才能，努力需要有效的策略。
⒈即使是普通人，也有獨特的優勢。
⒉只要足夠努力，就能變得更好。
用"發展"的眼光看待才能比"發現並使用"更高級。
成長型心智的人相信自己通過努力會讓現實變得更好。
如何從僵固型變成成長心智？
1，改變自己的語言習慣
我不擅長做某事→要做成這件事我還有哪些地方需要提高
這件事做不好→要做成這件事我還有哪些其他方法可以搞定
這事我已經做得很好了→怎樣才能把這件事做得更好
我肯定不會像他們做那樣做事情→從他們身上我是否能學到什麼
⒊沒有突出的長板最危險–專注發展自己的優勢才能
專心做好一件事，哪怕這件事看上去極不起眼。
⒋專注在一個領域走到最後
淺嘗輒止的人很可能一無所獲，而專注投入走到最後的人將獲得超額收益。
喬治·莫舍是哈佛商學院1963屆畢業生，他結合畢生經驗給年輕人的建議是:
仔細考察自己的優勢和劣勢。利用自己的優勢努力工作，通過與人合作來平衡自己的劣勢。迴避在很多不同方向上空耗精力。保持專注，把自己能做的做到最好，並保持留意新的機會。
二 你是"差不多先生"嗎？絕不苟且，才能做到極致。
齊白石，16歲學習花雕，後面自己研究創新，將樹木花草和動物遷移到木雕裡面，20歲發現國畫書籍，花了半年的時間將其悉數描述完，一共16冊，試問現在的我們有幾個人會花時間來研究一本書，或者是學習呢！
記住"一絲一毫不草率不苟且的工作習慣"
比如管理學大師德魯克，在他18歲的時候，聽到意大利音樂家威爾第創作的《法斯塔夫》，並查閱資料，發現這是他80歲創作的作品，並因此深深影響德魯克，即使到了90歲，德魯克依舊努力工作，並寫出管理問題的著作《21世紀的管理挑戰》
不需要凡事追求完美
選出你認為最重要，對你來說最有價值的事，兢兢業業地把它做好、做細、做精，次要的事情花七八十分標準完成，無足輕重的事就可做可不做。
槓鈴策略:同時採取兩種極端行動，一方面專注一個領域，另一方面，積極探索和嘗試迎接正面"黑天鵝"事件。
三 挑戰是設計出來的–不斷為自己設計"必要的難度"挑戰
⒈人是需要一些挫折、失敗或者高難度的挑戰來刺激的。挑戰和才能是相伴相生的。
為自己的學習增加"必要難度"
比如學完一個新東西，馬上測試而不是延遲測試，記憶力會提高很多。要訓練大腦，才會有所收穫，例如交叉練習，增加難度複習，自己考自己，注意:不要僅僅是滿足於完成"標準動作"，要鑽研和深入思考。
⒉構建個人的挑戰階梯
經歷某個挑戰反覆訓練→舒適區→思考設計更高難度→攀爬頂峰。
四 不痛苦地堅持到底–深入下去，培養真正興趣
意志力不會決定一切，熱愛才是你努力的原因。
把被動的事情變成主動，心理學有個著名理論"自我決定論"，分別是①自主的需要②能力的需要③歸屬的需要
閱讀更多 薪火傳燈 的文章
