這幾天大家應該都知道青島失蹤的雙胞胎姐妹，全部遇難，因為當時家長正在玩手機，孩子在海邊玩耍，造成這場悲劇的，作為家長有重要的看護缺失的責任，隨著社會的飛速的發展，隨之而來的社會的信息化，手機成了人們生活的必 備，手機的用途無可厚非，但是作為一名中小學生而言，要不要佩戴手機？ 是一個值得探討的問題，尤其值得教師和家長關注。上網百度一下圖片，讓 我吃驚的發現一幅玩手機和吸鴉片的對比圖，兩幅兩人的姿勢驚人的相似， 當然圖片的作者也許有些調侃的意思，但是現實生活的學生用手機無異於吸 鴉片。
1:現在社會有 70.4％的學生擁有自己的手機。(這足以顯示出了現在中學生正處 於手機熱當中。)手機成了每個人必不可少的通訊設備，成為了學校中普遍 見到的用品和談論話題。 2．有 65.1％的同學是家長專門配置的新手機。
3．有 40.2％的人為了與家長聯繫，47.7％的人為了發短信、玩遊戲， 還有 12.1％的人說：“時尚”! 從上面的數據不難看出，學生使用手機弊遠大於利，家長給孩子佩戴手 機，目的出發點是好的，為了方便聯繫，但是處在青春期的孩子，是否真的 只是用手機為了方便聯繫家長，其實不然。我在班級讓班幹部偷偷地做了一 項，佩戴手機的學生用手機幹什麼，結果顯示主要三項功能：登扣扣聊 天、玩遊戲、看電子書（小說），用手機和家長聯繫的微乎其微，手機現實 中成了孩子的精神食糧主要來源，初中生佩戴手機是一個不明智之舉你，其 有害性表現一下幾個方面：
1.遊戲成了孩子的精神的依託。玩手機的孩子沉迷在虛擬的網絡世界， 一些兇手暴力遊戲，是孩子們的最愛，長期沉寂在遊戲中，有許多學生已經 分不清遊戲和現實世界，這也是最近幾年學校暴力的元兇之一，應該引 起家長和教師的警惕。
2.攀比造成孩子心理失衡。每到課餘時間或放學以後，一些學生就會圍 在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園裡的手機越來越多，檔次也越 來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。
3.扣扣造成孩子的交往困難。孩子們扣扣聊天，充斥著辱罵、起綽號等 不文明的語言，長期的電子信息的交流，孩子缺乏社會人際交往的經驗，更缺乏人文的關心，心理完全沉浸在網絡之中，嚴重影響孩子身心的發展，甚 至造成孩子病態心理，這不能不讓我們警惕。
4.不良信息腐蝕孩子的心靈。網絡不良信息的泛濫， 處在青春期的學生， 身心沒有完全發育，辨別是非的能力很差，受不良信息的誘惑，有很多孩子 過早的走上犯罪的道理。5.手機輻射傷害孩子的身體健康。最近幾年，癌症和一些大病不斷地低 齡化，這與環境的惡化，大量的電子輻射，不能說沒有關係，因此讓孩子遠 離不必要的輻射。
手機作為人際交往的工具，是現代生活的必須品，但是作為身心還沒有 完全發育的孩子們，讓他們遠離手機，當心手機成了他們的精神鴉片！
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