01
最近，有張對比圖火遍了朋友圈。
這是同一個小女孩，她的名字叫Selah。
左邊是兩年半前的她，還是一名住在貴州福利院的孤兒。右邊是現在的她，卻成了美國夫婦Becca和Dan的小公主。如今，過著中國孩子都羨慕的生活。
她在美國與家人生活著，一起參加各種各樣的家庭活動，一起露營，一起徒步旅行，一起過聖誕節，爸爸媽媽從小教她瞭解中西方文化，從小教她勇敢、自立。
她本人十分調皮可愛，會跟爸爸撒嬌，要抱抱，要背背。
她在美麗的森林裡探索大自然，她和家人一起去海灘撿貝殼、玩泥沙，一起照看寵物......
就這樣，在這樣的家庭教育環境下，她自由快樂地長大，成了照片中那個自信、陽光的美少女。
成長環境究竟對一個孩子有多重要？大概從Selah的身上就能看到吧。
我們相信，每一個善良的人都會被溫柔相待。當她的照片再次出現在公眾視野，臉上都寫滿了愛的那一刻，誰又會記得那個緊張不安的“中國棄嬰”？
事實上，大家還是都會被深深感動。
大家感動的，不僅僅是Selah命運的驚人變化，更在於，美式教育帶給Selah身心上的巨大影響，而這將會為Selah的未來創造更多的可能。
02
Selah的經歷，向我們傳遞了家庭的愛和教育的偉大，更折射了美式教育本身。
這也不禁讓我們好奇：
究竟是什麼樣的教育差異，才可以徹底覆蓋孩子內心的陰影，在短短几年時間裡，讓她的人生煥然一新？
尤其在孩子4-12歲認知快速發展的階段，中美教育方式到底有哪些差異？我們不妨走進美國學校去一探究竟。
幹家務比學習重要
美國孩子上幼兒園，一天有幹不完的事。
早晨，老師會和孩子們開會討論日程表、值日生、每日計劃，孩子會更多地參與到課堂。要知道，這在我們的幼兒園可都是老師自己制定好了的。
課間，自己去洗手間、洗手、使用剪刀，幫老師發水果、倒牛奶、整理書架等等。
午睡時，自己鋪上和收拾小被子。
放學了，自己整理書包......
不知不覺地，孩子們學會了很多生活技能，養成了獨立的性格。
會動腦比答案更重要
美國的幼兒園，會特別強調去引導孩子開動腦筋深入思考，鼓勵孩子自己開口說。
比如，繪本對語言學習非常有幫助，但是老師不會像我們一樣去帶讀，去傳達知識點，而是通過提問來引導孩子自己解讀教材。
每個孩子都有不同的答案，但是隻要大聲說出自己的觀點和看法就很棒。假如沒答對，孩子們才不會垂頭喪氣，而是“努力努力再繼續”，這都歸功於老師的鼓勵和不責備。
以玩為主，在玩中學
美國的幼兒園上課基本上是不怎麼教授硬性學科知識的，玩的開心就好。
老師們帶孩子唱唱兒歌，幫助孩子瞭解了天氣、數字、時間、動物、動作等常識。
老師的肢體語言很豐富，會教孩子跳舞，做聽指令練習，比如，“把XXX拿過來”、“把XXX帶走”這些日常動作的理解。
老師給孩子分發玩具、做遊戲，孩子們動腦又動手，學習興趣也大大提高，輕鬆學會了自然拼讀的發音技巧和新的詞語。
課堂上濃厚的“浸入式的啟蒙環境”，讓孩子們只要跟著老師唱歌、跳舞、做遊戲，讀故事，就能順其自然地學到知識。
這確實比盯著課本掰指頭數數、背唐詩三百首、記單詞有趣高效得多。
階段性學習語言更科學
3-4歲的pre-school階段
主要任務是認識二十六個字母以及發音，為學自然拼讀打基礎，通常會藉助遊戲和道具，以唱兒歌、做遊戲的方式進行。
5-6歲的kindergarten階段
先學會聽、說、閱讀，再開始學習自然拼讀。通常也是用字母遊戲、圖畫+字母、遊戲+閱讀等的形式來引導學習，逐步習得語言。比如教孩子認識水果或其他名詞，老師會把單詞貼在香蕉上，貼在蘋果上，讓孩子達到“見詞能讀、聽音能寫”的效果。
小學低年級
這個階段，孩子們基本掌握了自然拼讀之後，會慢慢過渡到自主閱讀和寫作中來。老師通常會利用提問、分組討論以及思維導圖，引導孩子深入學習。
對孩子說“放手”
美國的課堂上會鼓勵孩子多交流，發表自己的看法，尊重孩子的想法，凡事讓孩子放手去做。
所以，得到認可的孩子們敢想敢說，從小也養成了自信、樂觀向上的人格。
怎麼樣？是不是感覺與我們的教育方式很不一樣？
03
其實中外差異化還有很多值得我們去探究的地方，比如關乎孩子未來的語言學習。相信看完上面的介紹，爸爸媽媽們一定還有很多疑惑：我們也從小給孩子做英語啟蒙，我們也重視孩子各方面能力的培養，可是為什麼孩子依然學不好呢？我們到底該讓孩子學些什麼？
接下來，育兒大咖林小暖（林小暖bella公眾號創始人，香港浸會大學碩士，美國認證嬰兒安撫師、睡眠諮詢師）將會帶大家更深入地瞭解美國的教育，給大家更多專業意見和啟發，讓孩子在學習英語中，借鑑外國孩子的方法，感受英語背後的英語思維及文化精神等等。
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