2018年11月27日，陕西省中小学生研学实践教育培训班在西安市举办。陕西省教育厅副厅长马万清出席开班仪式并讲话。各市、县（区）教育局分管同志共计150余人参加培训。
陕西省教育厅副厅长马万清（左三）在陕西省中小学生研学实践教育培训班开班仪式上讲话
陕西省中小学生研学实践教育培训班开班仪式现场
陕西省教育厅副厅长马万清（右一）在全国中小学生研学实践教育西安营地调研营地建设情况
马万清强调，习近平总书记在全国教育大会上提出的构建德智体美劳全面培养的教育体系，努力培养社会主义建设者和接班人的思想是对党的教育理论的重大创新，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要体现。教育部印发的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《中小学综合实践活动课程指导纲要》《中小学德育工作指南》和《关于推进中小学生研学旅行的意见》，为校外教育深化改革，培养合格人才提供了新方式新途径。中小学德育需要在实践中深化，德育的效果也需要在实践中检验。在全省深入开展中小学生研学实践教育活动，就是要把学校的育人需求和校外的教育资源有机结合起来，充分利用自然、社会独特的教育资源来完善和弥补学校教育自身功能的不足，打破把教育局限在学校围墙之内的弊端，扩展教育范畴，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，对教育引导中小学生努力践行社会主义核心价值观，培养他们探究学习精神，提高综合素质，成为社会主义合格建设者具有重要意义。
马万清要求，各市教育部门，中小学要广泛开展研学实践教育活动。一是明确研学实践教育的定位。要将中小学生研学实践教育纳入教育计划。中小学生集体旅行、集中食宿是基本形式，研究性学习是主要内容。学校教育与校内教育结合是主要特征。研学旅行不同于一般的旅游市场上的儿童旅行、亲子游、夏令营、冬令营等活动，不是旅游市场的一个分支领域，而是教育教学活动的一种组织形式。二是加强学校教育与校外教育资源的统筹。相对于学校课堂教学，校外教育研学实践的最大优势是体验性、实践性。中小学生研学实践教育营地、基地要统筹考虑、研发好适合学生参加的体验、实践性课程及活动。各地在设计中小学研学实践课程时，要结合学生身心特点、统筹考虑校内外，统筹考虑各类资源，将资源的教育意义以恰当的方式展现出来。同时，课程与实践性体验活动既要与学校教育相衔接，又要有所区别。三是明确工作责任。各市（区）教育部门要牵头探索制定中小学生研学实践教育工作规程，加快完善有关配套制度，逐步建立一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学实践教育工作机制，规范研学实践组织管理，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。要制订科学有效的安全保障方案，切实落实安全责任和安全举措，做到逐层落实，责任到人。
四是组织好研学实践教育活动。各市（区）要摒弃过去研学实践教育“重建设、轻软件”的思想，把工作重点定位到到内涵发展上来，用到组织学生研学活动、开发课程、培训教师上来。要充分发挥好研学实践教育基地、营地的示范引领作用，广泛开展研学实践教育活动。活动开展要遵循公益性原则，对边远地区、农村地区、家庭经济困难学生减免费用，让更多孩子能够参加研学实践。本次培训由陕西省教育厅主办，全国中小学生研学实践教育西安营地承办。近期，省教育厅在西安营地共举办三期培训班，各市、县（区）教育行政管理人员，部分青少年校外教育活动中心主任及中小学校长参加了培训。
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