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開學前，教育部發話了！教師不得通過微信和QQ佈置作業！
標籤： 微信騰訊QQ智能手機移動互聯網語文
“大家好，今天的語文作業是……”“今天的數學作業是……”
相信不少家長都有這樣的經歷
一到下午臨放學
手機就開始“滴滴滴響”
一看，老師在家長群裡佈置作業了
回想以前讀書的時候
每年開學前都要專門買個抄作業的本子
老師佈置作業的時候
大家都要掏出本子來飛速記下
以前，是這樣的
或者這樣的
現在，隨著科技的進步
不少老師佈置作業
變成了這樣
在2018年全國兩會期間
有政協委員提出《關於停止小學老師用手機微信和QQ對學生及家長佈置和提交作業的提案》
日前，教育部發布了提案答覆
教育部回覆稱，將完善管理，規範教師教育教學行為，明確教師不得通過手機微信和QQ等方式佈置作業，將批改作業的任務交給家長。避免出現“學校減負、社會增負，教師減負、家長增負”等現象。
教育部還表示，批改作業是教師履行教育教學職責的應有之義。相關法律法規對此做了明確規定。
《教師法》第七條規定，教師享有指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績的權利；第八條規定，教師應當履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
《義務教育法》第三十五條規定，學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。
《中小學教師職業道德規範》（2008年修訂）明確規定，教師對工作要高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。
針對提案中提出的小孩子藉機玩智能手機問題，教育部聯合多部門共同行動，2018年8月，教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》提出，學校教育本著按需的原則合理使用電子產品，教學和佈置作業不依賴電子產品。通過政府、學校、醫療衛生機構、家庭、學生等各方面共同努力，保護兒童健康成長。
此規定一出不少家長紛紛發表意見
支持方——支持的觀點認為把作業發在家長群，無疑是增加彼此負擔，讓簡單的事情變得繁瑣。
不少家長認為，本來，教師上課的課堂上，隨堂就把作業佈置，學生作好記錄，過程簡單。現在，再把作業傳到群裡，從群中傳給學生，人為的增加信息的傳送環節。一是增加教師的負擔，二是學生一次次找家長確認作業，也讓家長對此心生不滿意。
還有家長支持作業不要發qq群，認為不利於小學生良好的記家庭作業習慣的養成。
如果教師在微信群裡發佈家庭作業，就會使一些學生懶得記作業：反正回家以後看手機，就知道作業了，課堂上就不用記了。
還有家長認為，學校禁止學生上學帶手機，要求家長儘量讓孩子少接觸電子產品，影響學生的學習和成長。
如果利用微信群佈置作業，就人為製造了讓孩子接觸和使用手機的機會，不好。
反對方——不過，許多家長反對這一規定認為利用網絡工具方便快捷，何樂而不為？
教師運用微信等網絡媒體佈置家庭作業，是通過學生家長實施的，加入微信群的不是學生本人，是學生家長。這樣的好處是，學生家長很清楚學生的家庭作業是什麼，有什麼建議和意見，還可以通過私聊跟老師溝通，這樣方便快捷的網絡媒體，為何不可以運用到家校溝通、作業佈置上呢？
撇開支持與反對雙方觀點
不少家長把目光放在“作業負擔”上
認為過多的作業給家長、學生帶來壓力
最終的落腳點還是希望可以“減負”
家校群本來應該是老師和家長溝通的渠道
現在卻變成佈置作業的地方
你們同意禁止在QQ群微信群裡佈置作業嗎？
歡迎各位家長在評論區暢所欲言。
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