那天早上，她和她當時的同桌走到教室最後一排遠遠的問我英語家作交了嗎……（後來她告訴我，當時就是想找個藉口來找我這個在期末考前兩週轉學過來的新面孔，說說話。因為有謠言說我不會說話）
初二那年，曾經的初中被撤銷，我在期末考試結束後，輾轉轉入縣裡初中。教學制度的差異，縣裡初中距期末考試僅剩短短兩週，進入緊張的複習備考階段，所有課外活動一律改上文化課，整整兩週早上在教室背書、白天在教室學習、晚上在教室上自習。
以往十幾年的生活作息時間完全被打破，新的班級、新的面孔、新的教學模式……
我被安排在教室的最後一排中間的靠邊的座位上，繼續讀初一。教科書的出版方不一樣，我同桌就把她自己的書直接撂給我了，我很感動，我倆經常傳小紙條。一來二去的，也不想說話了。因為在我的意識裡，學校是個有規矩的地方，進了學校人人都要講普通話的，但是這個新學校連老師教課都很少用普通話的，在學校裡，將普通話的我就像是一個異類。後來如果有交流的必要我就寫小紙條，如果沒有必要我就微笑示人。
直到那天她來問我"家作"交了沒。她很開朗，很幸運初二分班，我們竟然還是同班。她聯繫了我們初一同班升上來的小夥伴，大家商量著儘量坐得近一點。她的外向活潑深深得影響了我，後來的我慢慢的也不是那麼怯生了。
這一切都要歸因於她。
她每次出去玩都有三五成群的小夥伴，每次都會叫上我，或是去操場上嬉鬧，或是去街邊吃小吃，亦或是去小飾品店文具店看看新奇的小玩意兒……
初三分班，她和幾個要好的朋友都分到了對面班，但是不影響我們見面、出去瘋玩。後來她心態不穩，以至於中招失利，我們沒能在同一所高中就讀。但是這絲毫不影響我們的友誼。因為我就讀的高中跟她的家僅僅是一牆之隔，透過她家的櫥窗就能將校園一覽無餘。每逢週末一起休息的時候，我都會早早的從家出發去學校，早早的到學校簡單收拾好了就出去找她玩了。起初還沒什麼，後來漸漸地我發現我去找她的時候她不在，原來她有了新的小夥伴，漸漸地就疏遠我了。次數多了，我也就不經常去她家了。她曾經說，我倆不在同一所高中，我學習比她好，叫我好好學習，不用經常找她了。但是我還是小心經營著。
就像我之前寫的
"同窗之情與兄妹之誼於你或許有許多
但是於我卻只有一個
曾經的我們無話不談
甚至什麼玩笑都能開……
可是為什麼一切都只能是曾經。
但曾經就是曾經，無論你做什麼，它就在那裡，趕不走也抹不去，卻總是會在不知名的時候忽隱忽現。"
不玩了，單就我這邊而言是，我對這段友情的投入和產出比有很大的心理落差：我去找她，她時常不在；一起出去玩的狀態也跟之前不一樣了。我覺得我的行為與她而言或許是個包袱，相處下來或許只是我單方面的需求，於她或許是可有可無的。
壓死駱駝的最後一根稻草是雙方處理某件事都不是很成熟。
記得是暑假，我一直在姑姑家住了快一個月，姑姑家在縣，期間我倆一直沒有成功約。我剛回我家住了一個晚上，第二天一大早她就打電話說叫我重新去縣，說老同學W也來縣，三個人見見面聊聊天。我知道媽媽肯定是不同意的，但是我還是硬著頭皮去說了，不出意外媽媽吵我了，但是我也成功出門了。
到縣，她媽媽說她跟她同學出去了，叫我先坐，等等可能就回來了。可是等了好久都不見回來，也聯繫不上她。後來我只好聯繫了W，結果都不知道她去哪了。後來我也挺生氣的，畢竟我說了我的難處，她說非要見面的，結果我惹了媽媽生氣才出來門了，她竟然放了鴿子。我一到家我媽媽就劈頭蓋臉的一頓訓，質問我，並且一口咬定我早戀，對象是W，我不之所以。後來才知道她發了短信，說她同學一早去她家找她了，具體是有什麼事情我記不太清楚了，說叫我到縣了聯繫W，叫我倆好好玩兒。可是那是我媽媽的手機，那個時候我還沒有自己的手機。我因為她跟家裡鬧得不愉快，去縣裡又沒見她，回到家媽媽又因為她發的短信嚴厲斥責。
我也想越覺得沒必要……
長久以來的委屈一股腦的湧出來。
事情就這樣一發不可收拾。
都說巨蟹是個極其戀舊的性格
的確如此
她
我從未忘記
也會從朋友那打聽她的消息
但是
卻從未再聯繫了
說不傷心是不可能的
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