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明末清初，何輝先祖從湖北省麻田縣孝感鄉啟程填川，落戶於安嶽縣鴛大峗子溝，租田地耕種生息，繁衍香火。後遷徙到來鳳鄉中字村汪家灣。何輝爺爺何明鏡忠厚勤勞，是莊稼好手，養育了3男2女。祖輩都是佃農，沒一個識字的，何明鏡一心要送個讀書人出來，擺脫愚昧被欺侮命運，遂送長子何建修入私塾。
何建修學業優異，後考上安嶽國立壽華中學即安嶽中學，因天旱交不起租谷典糧，讀了初一被迫輟學種地。私塾老師喜歡何建修學業好，向保長舉薦教了私塾。新中國誕生，何建修成為共和國第一代人民教師，同時被選為村文書，參加清匪反霸土地改革。何建修根據先輩傳統結合當今實際，擬定了何家10字家規約束家人。何建修養育的4個兒子都先後成為國家工作人員。
耳濡目染：父親榜樣傳家規
1979年9月28日，何輝父親何建修50歲生日。晚上，父親捧出一本金丹薄給長子何輝。何輝翻開閱讀，扉頁寫著秀勁的柳體毛筆字何氏家規：孝順、勤儉、撫幼、正直、為公。父親說：“希望我的後人們把這家規傳承下去，你是長子，要擔負起領頭責任。”何輝知道，這10字家規是父親對家庭、社會無私奉獻的寫照，也是父親對自己生命征程的總結。
何輝捧著金丹簿愛不釋手，父親傳承家風的往事歷歷在目：
父親帶著自己的兩個弟弟讀書。50年代工作和生活非常艱苦，父親調馴龍支教，把大弟也帶去讀中學，1956年大弟考上重慶大學。三年自然災害人人自危，生命朝不保夕，父親微薄的薪資供兩個弟弟讀書，還安葬了老祖母、祖父祖母，把小弟送讀了中學，後當上鐵路工人，因有學歷被提拔為鐵路公安處幹部。由此，父親借了姨爺的錢，到1974年才還完。父母為了大家庭的和善，大愛無私，從未與姐妹弟弟計較，更沒提及欠債分擔，自個兒默默承受。父母培育何輝4弟兄更是嚴慈相濟，嘔心瀝血，含辛茹苦。父親把三弟、小弟帶身邊讀書，教知識、為人，煮吃喝，乾洗漿，當爹當娘，總是情願而快樂，儘管經濟拮据，生活艱苦，卻從無怨言，從不說苦累。母親掙工分幾乎出滿勤，喂家禽家畜，再苦再累也樂乎，與丈夫相濡以沫，勤勞節儉，培育孩子，共同建設家庭。
父親一生正派，他教導兒子們為人要正直，不搞歪門邪道。“文革”中造反派抓鬥重視教學質量的鄭茂澤校長，他理直氣壯站出說話保護：“他抓學生的學習有啥錯？不搞好成績就不叫學生！”父親教書育人是能手，家長們都選他的班送孩子，他上課嗓子大而響亮，即使要打瞌睡的孩子也打不了，何輝曾勸爸說：“爸，您上課小聲點少費勁好些。”爸說：“不大聲孩子易倦易分散精力的，聽不好課豈不誤人子弟，孩子，你也要大聲激情地給學生講課，效果才好。”於是，何輝上課聲音也大而響亮。
想起父親傳承家規的動人事蹟，何輝就暗暗下定決心，要堅持不懈，把家規傳承好，才對得起祖宗，對得起父親的殷殷期望。
傳承家規：孝順父母好兒子
何輝說：“百事孝為先。”在家規感召和父親潛移默化影響下，何輝勤勞節儉，孝親敬長。他也像父親那樣孝敬父母，常回老家看望，儘管經濟不寬裕，總要把父母接到學校家裡來耍，叫妻子搞好烹調，讓老人吃得滿意。
1992年，父親腦溢血癱瘓，何輝領頭與弟弟們輪流在縣人民醫院晝夜守護，出院後送樂至請民間名師治癱，初愈後的父親三天一場，場場跛著腳到來鳳何輝家。何輝做生意的妻子再忙都要烹調父親喜歡吃的飯菜，夫妻倆精心照料，使父親十分滿意而高興。
2004年岳母患腎綜合症，何輝每兩週攙扶岳母上下車上下樓去縣中醫院看病拿藥，街民嘖嘖誇獎何輝，醫師唐廷翰誇讚何輝好女婿。
2012年84歲的母親丘腦出血癱瘓，在縣中醫院搶救，何輝與妻子輪流晝夜守護，妻子做母親喜歡吃的肉丸子等飲食，擦洗身體，洗漿衣物，照顧得無微不至，母親清醒後誇大兒夫婦孝心好。在照料父母期間，何輝巧安排，做到了學校工作和照顧父母兩不誤，所承擔的工作仍然成效良好。
傳承家規：正氣為公歌善美
37年的教育生涯，何輝總是陽光正氣，忠誠教育，任勞任怨，執著奉獻，業績顯著，受到師生和家長敬戴。他克己奉公，教書育人從未苟且，尤其對弱差生的轉化頗有技能和方法，做思想工作獨特，校長誇他是思想工作大師。師校畢業分悅來接手教初中81級慢班，那時為早出人才快出人才，好成績讀快班兩年畢業，差成績讀慢班三年畢業。他曉之以理，動之以情，約之以規，苦口婆心轉化成群的學習成績和行為習慣雙差的學生，該班畢業考試質評列通賢第五名，取得佳績，1981年加入中國共產黨，1982年春出席縣教育系統先代會。之後教到一個蔣姓學生，作文寫得長就是認不出寫的啥，他觀察其做作業，發現鋼筆尖沒抬起像寫英語一樣寫，給他說這樣寫字，作文寫得再好，閱卷老師認不了，只好適當給分，你能考上高一級學校嗎？何輝捉住他的手教寫，不久字寫得眉目清楚了，初中畢業考上了部屬中專昆明鐵道學校。
何輝任教導主任、副校長27年，無論當班主任、科任教師，還是行政領導，工作盡心盡責，成績斐然。1997年何輝被聘任為小學高級教師，2004年被評為市骨幹教師、縣德育先進工作者。
何輝在少年時是樂於為公的孩子大王，帶領生產隊孩子搞廣播宣傳，割油菜砍麥子扯豌豆翻紅苕，做了許多好事。1974年他當大隊團支書、毛澤東思想宣傳隊長，後又參加公社宣傳隊任創作組副組長，自編自演，晚上把節目送到田間院壩，唱紅了來鳳的天。
何輝酷愛文學，從事教育工作後，在幹好本職工作的同時堅持業餘創作，成為縣作協小說部主任、紀錄安嶽收藏歲月核心創作團隊成員、縣新聞中心特約撰稿人、縣影視協會編劇、省散文學會會員、省作家協會會員、中外散文詩學會會員。他用智慧的筆謳歌真善美，鞭撻假醜惡，其小說、散文、詩、報告文學、論文，充滿正氣，盡義務寫新聞，報道鄉村新面貌和好人好事，弘揚正能量。
2006年，何輝處女作長篇小說《太陽情懷三部曲》出版，接著出版小說3部、遊記1部、報告文學1部。發表中短篇小說、散文、報告文學、論文100餘篇，詩50餘首，有60餘篇（首）獲獎，其中短篇小說《買教訓》《拒腐》《梅鄉長治髒》、詩《太陽下最光輝的人》、散文《安嶽檸檬的腳步》《檸檬花開醉九州》、論文《小學生行為規範教育探索》等獲全國徵文賽一、二、三等獎，《太陽情懷三部曲》獲市首屆國家“五個一工程”文學一等獎。被資陽廣播電視報採訪以《何輝，跟著太陽走的人》為題報道，四川工人日報記者採訪以《一個鄉村小學教師的文學夢》為題報道。
傳承家規：精心撫幼奔未來
在家規感召和父親潛移默化影響下，何輝勤勞節儉，穿著樸素，在培養弟子的開支方面卻毫不吝嗇。他也像父親那樣精心撫幼。他用“孝順、勤儉、撫幼、正直、為公”的家規，嚴格要求弟弟和女兒及侄男侄女們，言傳身教，潛移默化影響，教導他們從身邊小事做起，好好學習，愛崗敬業，使他們陽光而執著地走向未來世界，為中華民族的偉大復興貢獻才智。
何輝對3個弟弟關懷備至。三弟讀高中情緒波動不想讀了，他耐心做思想工作，促使積極進取，堅持讀取得好成績，後考招聘幹部成績在通賢第一，先後任計生辦主任、副鄉長、副書記、紀檢書記，清正廉潔，是個口碑好的鄉官。
父親退休，小弟到何輝工作的悅來讀書，何輝對小弟的關愛如同父母，教育寬嚴有度，給其奠定了良好的行為基礎，培養了自強進取的精神，在高中、大學裡都是積極分子，參加工作成為棟樑之才。小弟也是一個孝順、愛幼的人。父親腦溢血癱瘓，讀哈爾濱船舶工程大學的小弟不顧勸說，請了3周假回老家醫院守護。小弟參加工作後每年兩次以上回家探望父母親人，對侄男侄女關愛有加，常以信息指導並寄錢鼓勵好好學習。
二弟是學校炊事員，工作忠厚勤勞，受師生誇讚，但筆墨較差，每年考核總結及表冊都請大哥給寫填，何輝樂於幫助。
何輝與妻子協力培養兩個女兒，她們一路順風考上重高和大學，長女大學畢業考上研究生，在讀研中加入中國共產黨，兩年半後取得碩士學位。何輝對侄男侄女關愛有加，視同己出，指導二弟的兒子寫作文、演講稿，改了又讓寫，寫了又改又讓寫，反覆多次，侄兒有些不願了，他說明這樣做的好處，侄兒樂意寫了。後來侄兒參加全國小學生作文賽獲一等獎。三弟的兒子調皮，不想讀高中要輟學了，何輝多次做思想工作繼續讀，使其改掉了不良習氣。後來這兩個侄子都考上了大學。姨姐、妻弟夫婦外出打工，把孩子委託何輝管理，何輝當嚴師嚴父，嚴格管教，都考上了大學。妻弟的兒子剛到來時，行為習慣差得很，不愛學習，是吃零食的大王，何輝制定方案糾改，字寫得張牙舞爪，就捉住手教寫工整。
悅來和來鳳的校長都讚揚何輝是青少年思想工作大師。如今，何輝的桃李天下芬芳。
“國有國法，家應有家規，有規矩才能成方圓。縱觀我家三代人生，正是在‘孝順、勤儉、撫幼、正直、為公’的家規引導下，父親才成為優秀的人民教師，他的兒孫們個個成才，6個孫兒孫女都是大學生。去年小弟的兒子高考考分上了清華大學和美國加州大學線。小侄子說：‘大爸用家規約束我們，受益可大啦！’在良好的家風薰陶下，我等後人才有這樣良好的傳承和發展。” 何輝感慨說，“沒有小家的發展興旺，就沒有大家——國家的興旺強盛。無疑，我家10字家規是家庭的正能量，何氏後輩要永遠傳承下去，從而為中華民族的偉大復興做出貢獻！”
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