01
孩子已經長大了，昨日不再重現
朋友的寶寶一歲多了，聽他說，他每天晚上都要拿出一段時間把寶寶抱在懷裡，寶寶趴在他肩上甜甜地聽兒歌，父子雙雙沉浸在這暖融融的時光裡。我聽後無比的羨慕，轉而是酸楚和遺憾。
我有孩子，可我不曾有過那暖融融的時光，好像一天也沒有過，代之的是緊張、焦慮、煩惱、疲於奔命的應付，也就談不上輕鬆、欣賞、享受。因為沒有退一步海闊天空的淡定，沒有進一步登高遠眺的洞悉，如同一個極度貧困的人每天要為溫飽而掙扎，沒有精力看到外面世界的絢爛與斑斕。
一切的一切，源於我不曾看見孩子，不曾看清自己，不曾擁有養育孩子的智慧。
現在我開始看見了、知道了，可孩子已經長大了。昨日不再重現。
02
不能做自己，是人生最大的痛苦
近兩年，由於工作需要我開始關注家庭教育，才真正瞭解到一些正確的家教理念、方法。記得比較早看到的一本書是美國兒童心理學家魯道夫·德雷克斯的《孩子：挑戰》，當時一個感覺跳出來——我要是早看到這本書就好了，女兒的許多問題都可以從這裡找到答案。
女兒出生在上世紀90年代初，那時候有關家庭教育的宣傳、書籍遠沒有今天這麼豐富，也鮮見相關的培訓班。當時也有學習的慾望，可苦於“求學無門”，只好懵懵懂懂地趕路，一路上跌跌撞撞。
雖然沒有要求孩子別輸在起跑線上，但一直把學習看作最重要的事。“學習最重要”像一個小小的容器，把孩子禁錮在裡面。
這兩年通過不斷地學習才逐漸認識到，學習固然重要，但還有許多素質品質與學習同樣重要，甚至比學習更重要，比如閱讀習慣、勞動習慣、健康管理能力，等等。當初完全沒有認識到，我們是要讓孩子眼前僅僅是在父母的看管下學習好，還是讓孩子將來自己能夠獨立地生活好？遺憾的是當時沒有人給予指點。
今天，我反而有些慶幸孩子的“不聽話”“有個性”，正是因為這樣，她為自己爭取到了一些“權益”；慶幸她有能量做出一些“逆反”的舉動，否則，今天她也許是一個平平庸庸、毫無生氣的年輕人。現在，我才開始懂得什麼叫做自己，不能做自己是怎樣的痛苦，不能做自己的自己會是多麼蒼白的存在。
03
世上有四類父母
我認為世上有四類父母——
第一類是生物學意義上的父母，他們只是停留在動物的本能上，對孩子僅僅是生育與餵養。
第二類是自然的父母，他們有著樸素的但恰巧是正確的觀念，順應了孩子的發展，能把孩子培養得比較好，有的甚至成為人才，比如愛迪生的母親，但他們不知曉自己做法背後的原理。
第三類是創傷型的父母，他們自己可能就在成長中受到過家庭的傷害，帶著創傷卻不自知，做父母之後便有意無意地將自己所受的不科學的教育應用於孩子。
第四類是智慧的父母，他們掌握了正確的家庭教育理念，主動學習各種育兒知識，孩子發展各階段的心理特點、行為特徵瞭然於胸，從容地走在養育孩子的路上，趕路與看風景兩不誤。
都說孩子是上天賜予我們的“禮物”，但這個“禮物”極為高端精密複雜，不進行深入的學習，不但領會不到禮物帶給我們的深度意義，充其量視其為一支悅目的花朵，弄不好還會把“禮物”摧殘得體無完膚。
無論我們生長在什麼樣的家庭，都或多或少地帶有各種問題而不覺知，而孩子會把這些問題從沉睡中喚醒。
比如你無條件地滿足孩子的物質需求，你實際上是不是在滿足自己心中曾經物質匱乏的內在小孩，你會不會思考是在滿足孩子還是為了滿足自己？比如孩子摔碎一隻碗你打了他，你是不是想起小時候打了碗受到的懲罰，你會不會想一想你的憤怒情緒有多少是孩子帶給你的，有多少是因為今天與別人發生矛盾正無處發洩，有沒有想一想孩子是為了幫你幹活卻因小手還不夠靈活而失手，是孩子重要還是碗重要……
所有的思考、覺知和看見，只有通過不斷地學習，一個層次一個層次地進階，才能一點一點地認識到。你不僅僅是在為孩子付出，擁有智慧的多少決定了你能捕捉到多少孩子帶給你修復自己的契機，才能促成自我發現，真正做到與孩子共同成長。
孩子在我們身邊的日子並不長，
與父母分離是他們終要完成的發展任務。
不要等孩子遠離了我們，
我們才想起抓住點什麼，
或是
讓孩子帶來的那份覺知
消逝在自己的無知中。
要知道，
有些事一旦錯過就不再。
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