一組數據表明我國專任教師數量的龐大：據調查全國義務階段教育的學校高達21.89萬所，在校學生達1.45億人，專任教師達到949.36萬人，如今這個數量恐怕只會是在不斷的上漲。面對如此龐大的教師數量，他們的工資也是千差萬別，很多社會人士認為教師職稱是能決定教師工資待遇的高低，職稱越高收入也就越高，但是最主要的差別還是體現在崗位工資上面。
教師是有崗位等級的，等級越高工資也越高。
像一般初級職稱的教師對應的崗位等級一般是13-11級，對應的崗位工資標準是在1390-1510元之間。中級職稱對應的崗位等級是在10-8級，工資標準跨度是在1600-1950元之間的。那麼對於高級職稱的教師來說，對應的崗位等級是在7-5之間，工資標準跨度是在2210-2670元之間，所以大家明白了為什麼有那麼多的人削尖了腦袋評教師職稱，為什麼社會有那麼多教師評職稱的話題一直不斷，什麼取消教師職稱或修改教師職稱的呼聲也越來越高。
試想高級職稱的崗位等級是在7-5級之間。那麼對於4-1級對應的崗位工資則是更高。初級職稱跟高級職稱差別還是挺大的，儘管在崗位工資上表現的不是很明顯，但是想從初級升到高級是很困難的，絕不是一件容易的事，有些教師可能臨退休了也不一定能晉升到高級。
但是真正影響教師的因素有很多，光補貼這一塊來說拉開的差距就很大，特別是區域越發達的地區老師的工資更容易達到高新，相反的對於貧困邊遠的地區則是普遍的工資偏低，國家針對於這一現象，目前針對於偏遠地區已有鄉鎮補貼來穩定偏遠地區教師的流失率。
有網友就表示啦：職稱不應該與工資掛鉤，很多教師評完職稱後就退居二線，不肯幹了，在高職稱的待遇下躺著享受了，希望國家早日進行教師職稱改革。
還有網友表示：職稱是靠自己付出的努力爭取來的，就像千萬人獨過“高考”一般，肯定會出現極少數的不公平的現象，但是如果沒有教師職稱評定，對老師來說就是一場災難，沒有為評職稱付出的那種動力，教學也就更加不用心了。
那麼對於教師評職稱，各位廣大的網友都有什麼好的建議呢？說說你們的看法，歡迎留言哦！
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