1.激勵措施很重要？
沒錯！這已經不是什麼稀罕事了！
2.如果別人給我們支付佣金，我們會更努力工作；如果汽油價格上漲，我們會減少開車。
3.正如亞當·斯密說過的一句相當清醒的話：
“我們所期望的晚飯並非來自屠夫、釀酒商或麵包師的恩惠，而是來自他們對自身利益的關注與呼喚。”
4.以至於在教育市場上有這樣一項驚人的現象。
5.什麼現象？
6.理論雖然有趣，數據卻是相當驚人........
如果考試成績能夠衡量一個人的能力的話，我們可以發現那些最聰明的人在每個關鍵時期都會迴避教育這一行。最聰明的學生很少會選擇教育學作為其大學所學的專業。
原因很簡單，不賺錢嗎
...............................
7.更有趣的是，在那些學習教育專業的學生中，分數越高的學生越不可能成為教師。成績最高的人反而最可能離開該行業。這些都是因為教師報酬是相當不樂觀的 。
8.那是否說明有天賦的人，熱愛教育這一行的人就不會離開了嗎？恰恰相反，由於教育行業中的教師薪水是基於經驗和授課年限所決定，這種統一的報酬尺度導致一系列激勵問題。
9.而逆向選擇不再是常態！
（完)
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