坊鎮中學
“像一顆璀璨的明珠，像一株豔麗的紅梅……”，幾十年來每一屆
坊鎮中學學子最難忘的就是這首校歌。校歌是學校精神的重要載體，是一所學校的靈魂。坊鎮中學的校歌就如坊中精神一樣，一直影響著歷代坊中人。站在新的起點上，這顆璀璨的明珠正以“啟·越”文化，傳承坊中的文化之魂。
“我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪裡，都流出一首讚歌……”,坊鎮中學 “我和我的祖國”青春快閃活動讓整個校園沸騰了。全校500餘師生揮動著國旗共同演繹著《我和我的祖國》，短短几分多鐘，坊中校園成了一片五星紅旗的海洋。“我為祖國點贊、我為坊中點贊、我為家鄉點贊”大型朗誦更是氣勢磅礴，聲震四方。一場青春快閃,一曲愛國讚歌,一種全新的形式點燃了師生的愛國情懷,也讓“儀式育德”有了新的載體。這是學校給視導組展示的“啟真”教育。
“迴歸本真，啟智立德，追趕超越，辦有特色、有記憶、有品位的農村初級中學”，坊鎮中學校長李朝生向視導組詮釋“啟·越”的內涵。學校“啟·越”文化分“啟真、啟智、啟越”三部分，引領學校德育、教學、管理整體發展。在校園文化打造上又以學生年齡特點分年級確立主題。七年級以“啟真”培養學生向善、向美、向真的思想情操；八年級“啟智”以學習方法、學習態度、學習習慣引領；九年級以“啟越”鼓舞學生激情和鬥志。學校依託“334”培養途徑，第一個“3”即文化育人、課程育人、隊伍育人三個育人；第二個“3”即主題班會、主題升旗、主題實踐三個主題；“4”即自主管理、家校共建、傳統教育、激勵評價四個抓手，不斷豐富“啟真”德育教育的形式與內容，讓鮮活的德育教育滲透到師生的方方面面。綠蔭足球社團、群舞飛揚舞蹈社團等16個社團活動、豐富多彩的學科活動給了孩子舞臺，夢想從這裡啟航！
“啟智”從“精彩課堂”開始。學校以“喚醒學生的主體意識，提高學生學習效率”的課堂改革為依託，以“一強、三變、三主、三突出”為抓手，落實學校“啟智”教育核心工程。視導組通過聽課、走課，看到“先學後教、以生為主、合作學習、多元評價、作業分層”的“預講練延”課堂教學模式正在高效應用，課堂上突出師生互動，突出分層教學，突出講、練、評結合的“三突出”效果明顯，也看到作業分層佈置在備課裡充分體現，並用不同顏色的筆標記。學校通過實施青藍工程，落實“師徒結對，以老帶新”“強弱搭配，以強帶弱”，組織實施新教師的彙報課、青年教師的展示課、骨幹教師的研究課、名優教師的示範課和高效課堂教學大賽（“四課一賽”）活動，強化師資隊伍。
視導組查看教師備課，發現教師備課精細，批註更詳細，每一頁都有各種顏色的筆批註不同的內容。調研發現李校長僅參加英語教研組活動有五次，每次都有指導意見。視導組反饋的的細節彰顯學校管理的精細。唯有科學、精細，才能實現學校整體工作的“啟越”。學校在探索實踐“低重心四輪驅動”管理模式上，形成了管理重心到年級，德育重心到班級，教學重心到個人的管理思路，全面推進精細化、高效化、規範化的現代學校管理。
“感動這裡深厚的文化底蘊和質樸的人文環境，感動這裡有一隻精誠團結、銳意進取的領導班子，感動這裡有一群素質優良、敬業奉獻的老師”，李朝生校長感動著並帶領大家凝聚著新的精神。遵循規律的科學精神，尊重師生的民主精神，埋頭苦幹的敬業精神，推陳出新的創新精神就是坊中人的“啟越”精神，讓“啟·越”開啟坊鎮中學新的旅程！
坊鎮中心小學
“養正自童蒙正在學子良好習慣循循教化上，立志當少年志存民族偉大復興朗朗書聲中。”走進
坊鎮中心小學，首先看到的是王合敏老師提寫的這幅對聯。養習於童蒙，受益於終身。小學基礎教育階段，對於學生一生的成長有著極為重大的意義。正而有美德者謂之雅，學校“教習童蒙養正，書寫優雅人生”的辦學理念和“弘揚傳統，文化育人”的辦學特色，形成了校園“雅”文化主題，建設“秀雅” 校園，實施“和雅”管理，鍛造“溫雅”教師，構建“爾雅”課堂，培養“慧雅”學生。
視導組看到學校融入辦學特色的物質文化佈置精心，傳統文化氛圍濃厚，和雅廣場、崇雅廣場、修雅廣場、謙雅廣場、槐蔭廣場讓校園真正“秀雅”。潤雅樓、安雅樓、雅思樓、弘雅樓、嫻雅樓、俊雅樓、德雅樓、行雅樓，每一棟樓都有主題，每一幢樓都有了靈魂。步入這樣的校園，師生感受到的不僅僅是美，更是精神的洗禮。“校園文化還只是框架，下一步，我們將加快校園文化建設步伐，讓‘雅’真正內化於心。“爾雅”課堂模式只是初探，還需要教研室和送教下鄉教師多多指導。學校各項硬件設施配備到位，學校定會高效運用，打造最美麗的農村現代化學校。”王松山校長表示不會辜負各級領導對學校的支持，一定辦好家門口的學校。
如果說“雅”文化是學校精神的凝聚，那社團活動才是孩子們快樂的源泉。坊鎮中心小學的鄉村少年宮是全縣的典範，也是素質教育魅力在農村的精彩綻放。視導組看到每個社團都是一派興趣盎然的景象，孩子們在這裡愉悅地翱翔、快樂地收穫著。
鼓聲雷動，童心飛揚，扣人心絃的鼓點節奏令人精神振奮，熱血沸騰。朝陽下，坊鎮中心小學的孩子們正以《鼓舞童心》迎接視導組的到來。民俗文化上鑼鼓也在這裡傳承。鏗鏘有力的跆拳道給孩子們傳遞著忍耐克己、百折不屈的精神……這是“慧雅”學生的快樂。
學校也逐漸把社團打造成特色校本課程。學校開展了棋文化進校園活動，一二年級五子棋、三四年級跳棋、五六年級象棋，開發《棋文化進課堂》校本教材，每週二第六節課為棋文化進課堂活動時間；編寫了《國學經典讀選》校本教材，每天操前20分鐘的經典誦讀已成常態；開設了琴、棋、書、畫、詩、樂、舞、體八大類17各社團，利用每週四下午兩個小時的時間開展社團活動，讓學生在豐富多彩的社團活動中挖掘學生潛能，培養和踐行社會主義核心價值觀。學校也將沿著“興趣小組—學生社團—校本課程”的路徑，加強專題課程和社團課程的發展，突出師生課堂教學知識技能和情感的交流，打造坊鎮中心小學文化特色顯著的課程體系。
“相遇在黃河之濱，聚首在千年古鎮……這裡是啟蒙的沃土，這裡是知識的海洋……”孩子們用最純真、最嘹亮的聲音唱著屬於自己的校歌。鼓樂藝術傳承先民智慧，朗朗書聲播撒明天希望，傳統文化孕育書香校園，爾雅課堂點亮心靈光芒。一首校歌連同“和雅”精神必將讓孩子們銘記一生！
供稿：王冬梅
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