學生放學後“何去何從”？山東省發文“推進”小學課後服務。日前，
山東省教育廳、山東省發展和改革委員會、山東省財政廳、山東省人力資源和社會保障廳共同起草了《關於全面推進小學課後服務工作的指導意見（徵求意見稿）》，於4月22日至26日向社會公開徵求意見。9月底前全面開展小學生課後服務
山東省課後服務將從小學著手，打通“推廣渠道”。《意見》指出，2019年9月底前，全省所有小學（含九年一貫制學校小學段）課後服務全面開展，有需求的小學生全面保障。鼓勵有條件的初中參照實施。
課後服務時間如何安排？《意見》中提到，將在上學日放學後進行，結束時間不早於17:00，具體時間由各縣（市、區）教育行政部門、各學校根據當地實際情況、家長需求和季節彈性確定，一般不晚於18:30。
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課後服務開展哪些活動？根據《意見》介紹，將組織學生做作業，開展自主閱讀、文體、科普、社團活動，以及戶外遊戲、拓展訓練、勞動實踐教育等，對個別學習有困難的學生給予輔導。鼓勵各學校充分挖掘資源潛力，注重學生個體差異和興趣培養，開展豐富多彩的活動，促進中小學生德智體美勞全面發展。嚴禁借課後服務名義組織集體補課或教學。
自願參加，按興趣特點分類編組
課後服務將堅持“政府主導、學校主體、社會參與、學生家長自願參加”的原則，採取“學校組織、班級彙總、統籌分組”的方式開展。
課後服務將針對有需求的學生，以班級為單位進行統計。學校根據各班級統計情況，結合自身實際和學生興趣特點，採取分類編組的方式開展課後服務。課後服務堅持自願原則，不得強迫學生參加。學校應與家長、學生簽訂告知書，學校、家長、學生三方簽字，明確各方責任，告知學校課後服務管理制度、內容和接送學生時間。
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各地師資力量、實施條件不足的，可通過發展社會志願者、購買第三方人員和有辦學資質機構的服務等方式予以補充。引進第三方開展課後服務的，成立由家長委員會、教師代表組成的准入評審小組，民主決定提供服務的第三方人員和機構，學校無償提供場地及相應資源，降低運營成本。鼓勵社區、企事業單位提供人才、場所、設施等資源支持、參與學校課後服務。
課後服務保持“公益”屬性，貧困家庭免費
各地可按照課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費、社會贊助等方式籌措經費。課後服務應保障公益屬性。採取服務性收費予以補充的，堅持成本補償和非營利性原則，按照有關規定，由市或縣級發展改革部門會同教育行政部門充分聽取社會和家長的意見，制定收費標準，貧困家庭學生參加課後服務全部免費。
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其中，課後服務服務性收費堅持收支兩條線原則，主要用於參與課後服務教師績效工資分配、社會志願者補助、第三方機構服務購買等其他課後服務合理性、必要性支出，不得挪作他用，主動接受社會和家長的監督。
鼓勵和支持中小學教職工在完成正常職責工作任務後，參與課後服務工作。
孩子健康成長是每個家長和學校、老師的職業與心願，希望能夠切實落實，為學生學習成長提供良好的環境與條件。
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