寫聽書稿快一年了，也成了三家平臺的簽約作者，在聽書稿的寫作上有了一些心得。同時，因為受邀成為青橙學院聽書稿拆書稿的點評老師，給很多立志寫聽書稿的同學做了一些點評工作，也看到了大家容易犯的一些常見問題。所以，想著寫下來，既有個總結，也算是一個分享，對與不對，權在體會。
第一是邏輯結構的問題。
聽書稿邏輯結構問題要求特別高，很多平臺都會要求你提供思維導圖，那麼思維導圖對邏輯的要求就更高了，從大標題到小標題之間都要有一個邏輯關係的存在。或是遞進，或是平行，總之，就是要看到一個清晰的邏輯層次。
我曾經寫過一本書名叫《害怕陌生人》的聽書稿。那麼中心標題當然是這個書名，就是害怕陌生人，圍繞這個中心標題，我寫出了三個大標題，第一是你在害怕什麼？第二是你為什麼會害怕？第三是如何擺脫害怕的困擾。
這三個大標題就是一個遞進的關係，第一個是你害怕什麼？what 。第二個為什麼害怕是原因？why。第三個就是結果就是方法論 how。
之後呢，我再來看看細分的小標題，在第一部分你在害怕什麼中，我的三個細分小標題是害怕他人的負面評價，害怕他人的敵意反應，害怕自己的焦慮症狀出現。這就是並列的一個關係。
第二部分你為什麼會害怕，我就採用了一個遞進的關係，第一個小標題：基因家庭環境提供了焦慮的基礎，第二個：創傷性事件和社會整體價值觀是焦慮的助推器，第三個：對事物的不合理看法進一步加重的焦慮。概括起來，第1個是基礎，第2個助推器，第3個進一步加重，這三個詞使得這三個小標題形成了一個遞進的關係。
第二個問題是關於破題。
破題，就是文章的首篇，是文章的引言部分，也就是引出本書主要內容的一段文字，可以是一個故事，可以是一系列的情景等等。
破題，注意的事項，第一個就是要吸引人，就是讓人一下子聽進去；第二個呢就是要緊緊圍繞你的中心主題去舉例說明，而不能場景過於分散；第三是把把握好節奏，用適當的長度破題。
下面我還是舉我的兩篇文章的例子。
我的《強迫的愛》的聽書搞，用的是一個詩人的愛情故事破題。我是這麼寫的：顧城在上世紀八九十年代是個耳熟能詳的故事的名字，她是朦朧詩派代表人物，他的那句黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明，可以說是傳遍大江南北，就是這樣一個有著浪漫氣息的詩人卻在1993年，以殺妻後又自殺的行徑引起大眾一片譁然……後面通過顧城執迷戀情造成的悲劇引出了全篇。
顧城和謝燁的愛情故事裡有很多內容，包括一些風花雪月呀，還有為了追求愛情，怎樣不懈的努力，這些很豐富的東西，但是我只用它的這個執迷階段的這個情節來引出主題。
再舉一個例子，還是《害怕陌生人》，這篇聽書稿我用的是一系列的場景來破題。我是這樣寫的：你一定曾經有過以下的體驗，要在大庭廣眾之下發言就會心跳加速手心冒汗，和陌生人面對面交談會感覺不如通過隔著屏幕交流自在，有的人呢則是不敢直面別人的目光，在別人的注視下就會手足無措等等，這些症狀就是心理學上所說的社交焦慮症的表現……在很多場景之後，緊接著我又舉了一些有焦慮症的名人的名字，還有一些數據的支持，做了一個很好的破題。
第三個問題是關於新知的問題。
文章中的新知問題，也就是新的知識點的問題。
大家一定要知道聽書稿是要在在20分鐘左右的時間把整篇書的內容給大家做個介紹，如果把它浪費在一些大家很熟悉的知識點上，那就一點意義都沒有。
在我點評的文章中，很多作者都沒有注意到這個問題。他們對一些大眾再熟悉不過的內容也給予了大篇幅的解釋和介紹，比如什麼是知己知彼，什麼是熱情、專注等等，這就大大降低了他的文章的含金量。
因為聽眾們是想通過在有限的時間內瞭解到對他來說更新鮮更有趣、更有助於自我成長的一些東西。如果你的文章裡沒有一定的含金量，當然無法過稿。
以上三點，是我的一點小小的體會，希望與同仁共勉。
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