王開東:你能逗笑整個世界,未必能輔導一次作業

郭德綱弟子岳雲鵬最近上了熱搜,這個熱搜上得有點奇怪。小嶽嶽輔導小小嶽嶽作業,苦笑不已,哭笑不得,一副生無可戀的樣子,整個大臉都變形了。

照片被老婆拍下來傳上網絡,岳雲鵬旋即被頂上熱搜,引發全民關注。


王開東:你能逗笑整個世界,未必能輔導一次作業



看到自己上了熱搜,岳雲鵬趁熱打鐵,發佈了一個招聘廣告:“能輔導我閨女的作業就可以,別的要求沒啥,年齡、政治面貌沒關係,尤其是英語作業,我崩潰了,工資面議。”


王開東:你能逗笑整個世界,未必能輔導一次作業



要命的是,招聘的“聘”不會寫,連續劃掉三次都沒寫對,最後只得用拼音代替。畢竟是說相聲的,講究字正腔圓,拼音很準確,沒毛病。

除“聘”字外,閨女的“閨”也寫錯了,難怪網友紛紛補刀,喊話岳雲鵬,除了英語作業輔導之外,你閨女還缺一個語文老師。不管如何,岳雲鵬畢竟一線明星大腕,如此奮不顧身、視死如歸地親自輔導孩子作業,也算可以的了。

可能覺得這樣招聘不妥,岳雲鵬配文說:“但凡有一點辦法不會這樣。”


王開東:你能逗笑整個世界,未必能輔導一次作業



小可愛裝無辜,殺傷力就更大了,更多的人被感染,在輔導孩子作業的戰役中,誰不是傷痕累累?誰不是苦不堪言?

不妨探討幾個問題。

第一,岳雲鵬招聘家教何以會成為熱搜?

岳雲鵬相聲說得頂呱呱都沒有上熱搜,這一次說上就上了,乃是因為輔導孩子作業,已經成為殘害中國家長的一大公害。稍一撩撥,就觸動了很多人內心的傷疤。這一酒杯澆的是全民的塊壘。人總是先疼愛自己,順帶才想到大家。

想想小嶽嶽也夠可以的了。德雲社的當紅一哥,初中都沒上完,就出來餐館端盆子洗碗,兩次被開除。小嶽嶽害怕再被開除,工作變得極為勤勉,走路都帶風。總是來餐館吃飯的一個老人看中了他,就推薦他跟郭德綱學相聲。這一步就是海闊天空。

雖然小嶽嶽人品不錯,但文化水平是硬傷,讓他給閨女輔導作業,尤其是英語,基本上是讓老母豬上樹,不大可能。

其實輔導孩子作業是歷史遺留問題,朋友圈甚至發生了玩“賣女兒”遊戲。

一位家長輔導孩子作業身心俱疲,萬念俱灰,乾脆想要“賣女兒”,朋友圈呼喊:“送房送車包辦酒席,不要彩禮,自帶嫁妝,唯一要求是現在立刻馬上就接走,把孩子作業都輔導一下,誰家的媳婦誰養!”


王開東:你能逗笑整個世界,未必能輔導一次作業



這並非重男輕女,有男孩家長接著加碼,除了剛才所說的條件,我附加兩條:“一是送教育基金,二是跟女方姓。我賣兒子都賣兩年了,到現在都沒人要。”

這當然是調侃,但絕對是心裡話。哪一個輔導孩子作業的媽媽沒有一部血淚史?有的有時間有心但無力,有的有心有力沒時間,有的是有心沒力沒時間,所以岳雲鵬這一吆喝,呼啦一下點燃了無數輔導作業還看不到未來媽媽的心火。

哪個家長不是不堪重負?不是暗無天日看不到光明?於是她們以星星之火不斷傳遞,也傳遞自己內心的無奈感受,輿論一下子被點燃。

第二,小學生有沒有必要留那麼多的作業?

答案是沒必要。記憶性的東西會在實踐中被記住,單純的死記硬背和重複訓練對孩子好奇心和想象力會產生巨大損害。根據經濟學原理,

我們之所以不願輕易將短期記憶的內容轉入長期記憶,是因為長期記憶很珍貴,空間很稀缺。

只有那些被認為有意義的知識才能保存在長期記憶裡。不能與生活和生產關聯的知識沒有意義,不值得保存在長期記憶裡。


更何況教育部有明確規定。一要保障孩子睡眠時間。確保小學生每天睡眠10個小時、初中生9個小時、高中階段學生8個小時。不允許大量機械訓練擠佔孩子的睡眠。

二要減輕學生學業負擔。小學一二年級不佈置書面家庭作業,三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘。

但很多學校依然故我,沒命地佈置作業,大大增添了學生的學習時間。不少作業又不夠科學,質量難以保證。應該多增加實踐性的作業,減少重複機械的訓練,更不允許把孩子作業變成父母的作業。

逼迫父母和孩子一起完成作業,某種程度上就是耍流氓。

第三,父母該如何陪伴孩子作業?

孩子寫作業,父母兩行淚。父母確實沒法活了。但仍然要淡定。父母要注意幾點。

一是陪伴,不干擾孩子學習。孩子做作業,父母就在一旁看書,陪伴孩子,儘量不要參與孩子的作業。因為作業是孩子的,考察的是孩子當下的知識水平和能力層次,孩子做出來正常,做不出來也很正常。

作業恰恰是老師檢驗孩子發現孩子問題的一個窗口。如果是父母輔導做出來了,皆大歡喜,但卻掩蓋了孩子的問題,老師會因此錯過發現你孩子問題的最佳時刻,給孩子留下知識漏洞。

二是限時,保證孩子的睡眠。在我眼裡健康最重要,孩子做作業要專心致志,全力以赴,到了睡覺時間必須睡覺。一定要讓孩子養成按時完成作業的習慣。如果完成不了,寧可留白,也不通融。

父母不能為了孩子休息,就要代孩子完成作業。這樣做後患無窮,這會讓孩子養成依賴的習慣。一旦父母馬失前蹄,題目做錯了,那危害就更大了。


王開東:你能逗笑整個世界,未必能輔導一次作業



孩子會理直氣壯,爸媽大學生都做不出來,憑什麼小學生要做?一旦孩子為自己找到了開脫的理由,就會產生畏難情緒,選擇性的放棄成長。

三是淡定,不顯露自己焦慮。小嶽嶽雖然輔導可貴,但面部表情和動作已經完全出賣了他的內心,這種崩潰和絕望,會在孩子心裡成倍地放大。雖然比較好玩,但後患無窮。

如果孩子懂事,孩子會覺得我怎麼這麼沒用?我是不是給爸媽添麻煩了?我為什麼會讓爸媽丟臉?我為什麼會變成害人精?

如果孩子不懂事,會加倍使壞,你越是崩潰,孩子越覺得痛快。這就產生了教育的反效應。

所以,陪孩子寫作業,家長切忌不要火燒眉頭,急火燒心。一味嘮叨催促,甚至暴力威逼,只會增加孩子的逆反情緒。孩子會越來越害怕作業,越來越對學習失去興趣。興趣沒有了,基本上就是不可逆的。

孩子成長需要一個空間,大人工作之餘也需要舒緩,所以家長任何時候都要淡定。

你淡定了,孩子就會微笑。你微笑了,孩子就會放鬆。你放鬆了,孩子就會快樂。你快樂了,孩子就會感到幸福。任何成績也無法替代孩子的幸福,幸福比優秀更重要!


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