教育部4月9日發佈《關於同意北京師範大學珠海校區建設的批覆》。
按照計劃，珠海校區開始招生後，原北京師範大學珠海分校將逐年調減招生計劃，於2021年停止招生，2024年終止辦學。
《批覆》指出，同意北京師範大學在廣東省政府、珠海市政府的支持下，利用珠海分校以及已協議收回的北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院的用地、校舍建設北京師範大學珠海校區。
這個時候校區和分校再一次出現在家長面前。分校和校區到底有什麼區別？今天，滿老師就以北師珠為例，給大家分析一下它們之間的區別。
在人們一般的稱呼習慣中，常常會把“分校”和“分校區”合二為一，統稱為“分校”，而在實際當中，兩者卻有著本質的不同的。
一般情況下，大學的“校區”沒有獨立招生的權力，其生源主要依靠校本部統招，再根據專業和年級分配到各個校區，因而生源質量有所保證。與“校區”相比，“分校”大多是與“本校”在教學管理方面相獨立的辦學機構。其中一類便是由學校本部與地方政府合作開辦的“分校”，例如，北京師範大學珠海分校(原北京師範大學珠海教育園區)即是教育部批准設立、由北京師範大學和珠海市人民政府合作舉辦、進行本科層次教育的全日制普通高等學校。
北師珠是我國教育的一個特殊，按說很多獨立學院都是民辦院校，但北師珠是我國唯一的一個公辦的獨立院校。
從嚴格意義上講，“分校”大多是與“本校”在教學管理方面相獨立的辦學機構，而“校區”大多是指與“本校”除地理區位不同外其餘方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領導。這兩者前者更強調組織機構關係的“分立”，後者則強調組織關係的統一。
在“分校”與“校區”的最大區別中，就不得不提及的就是所頒發的畢業證書，但畢業證書只能作為參考，不能作為唯一的鑑別標準。為什麼這麼說呢？因為，不管是“分校”還是“校區”畢業生的本科畢業證書由校本部統一頒發，證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別，證書內芯同樣加蓋本部公章和本部校長印。只是，對於分校的證書內芯的文字表述有兩種方式：
第一種，分校與校本部完全一致，如山東大學的威海分校，成功轉化為山東大學“校區”，在各類學歷學位證書方面實現了完全一致。
第二種，分校表述與校本部稍有不同，文字上會註明“某某校區”或“某某分校”，如秦皇島分校是東北大學的組成部分，東北大學秦皇島分校學生畢業後由東北大學統一頒發證書，蓋東北大學公章，但是專業前面會寫秦皇島分校幾個字。
和大部分“校區”不同，“分校”通常在招錄分數線上也要低於本部。可以預計到的是，北京師範大學珠海校區正式開始招生後，招生要求將和本部統一，分數線將出現大漲!
給大家出一個問答題，有的學校的校區跨市跨省的都有。那大家知道國內校區最多的大學是哪一所大學嗎？
大家肯定猜不到。
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