今年的《政府工作報告》提出了今年高職擴招100萬的任務，這一任務成為社會上關注的一個熱點，如何具體實施成為高職院校最為關心的問題。如何招生，如何組織教學，如何確定和實現培養目標，都成為職業教育面臨的一個新課題。近日，國務院召開常務會議，就如果落實今年高職擴招100萬人任務提出了具體方案。主要從招生院校、報名辦法、考試辦法和保證培養質量四個方面提出了具體意見，為這項工作的具體落實提供了政策依據和實施辦法。
從國務院的部署來看，高職擴招的佈局，從招生院校上來說，主要是優質高職院校；從招生專業來說，主要是發展急需和民生領域緊缺專業；從招生地區來說，主要是貧困地區，東部地區院校要加大向中西部地區的招生。從招生計劃上來說，將對退役軍人、下崗失業人員、農民工、新型職業農民等單列招生計劃；取消高職招收中職畢業生比例限制，在學前教育、護理、家政、養老、現代服務業等領域擴大中高職貫通培養招生規模。
對於報名工作，也作出了具體的安排，首先在高考前組織一次高職擴招補報名，主要面向普通高中和中職畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等。然後再在10月份面向今年退役軍人增加一次報名同時，允許符合條件的往屆中職畢業生參加高職招生。這也就是說擴招是單獨進行報名的，這樣就為所有的招生對象提供了報名的機會，也避免了擴招學生和正常報考學生在報名時間上可能發生的衝突。
在《政府工作報告》提出高職院校擴招100萬的任務後，各院校最為關心的是考試如何組織。因為從招生對象上說，如果讓退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等參加普通高考，這顯然是不現實的。由於離開學校時間較長，對他們進行文化素質的考試確實有很多困難。這次會議對這個問題做出了明確規定：擴招以高職院校單獨考試為主，各地可在高考前、後合理安排考試時間。對退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民可免予文化素質考試，由學校組織相關職業適應性測試或技能測試。這樣就明確了擴招考試的組織，一個是單獨進行，另一個是退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民只進行職業適應性測試或技能測試，而可以不進行文化素質考試。
對於接受退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民進入職業院校學習，高校最為擔心的是教學組織如何進行。他們顯然很難和通過普通高考進入學校的學生一起組織教學。會議要求，落實《國家職業教育改革實施方案》，採取彈性學制和靈活多元教學模式，保證培養質量。彈性學制可以讓學生根據自己的情況決定學習時間，靈活多元的教學模式可以更好地開展教學工作。但是這兩項措施，如何具體落地，還要有許多具體工作要做，也是高職院校面臨的一個巨大考驗。如何能夠讓這批學生真正接受到優質且有針對性的教育，職業院校是需要下大功夫進行研究的。
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