一諾是湯圓幼兒園同學，比湯圓大半歲，喜歡一切粉色系裝扮。為了能穿上粉色舞蹈服，每週兩次的舞蹈課，她從來不需要媽媽操心。
看著一諾傲嬌地踮起腳尖，我怦然心動：這真是女孩子應有的模樣啊！於是，我拉著閨女湯圓也去上體驗課！
求爺爺告奶奶，終於哄到舞蹈室。然而，她卻遊離在課堂之外：“我是誰”、“我在哪”、“我在幹什麼”？
老師拿出粉色舞蹈服“很漂亮對不對”，也完全無法吸引她。“我不知道如何才能get她注意力，還是等她大一點再來學吧。”就這樣，湯圓被舞蹈老師拒收了。
此後，我接連帶她試過幾次舞蹈課,換不同的培訓機構，從芭蕾、街舞到現代舞，再到爵士舞……她都不肯上，我也只能棄械投降了。
別問我為什麼如此執著，湯圓不愛跳舞，那就意味著無法練出漂亮的形體，也意味著缺乏藝術修養。都說未來AI時代，沒有藝術細胞要吃虧的啊。
每次問湯圓她想做什麼，她非常有主見：我只想玩。於是，別人在跳舞，她在玩，別人在學英語，她在玩……真的很替老母親我省銀子。
看到別人家的孩子，5歲不到識字1000多個，一口流利英語，我更是焦慮。“這些孩子的父母太幸福了吧！我的孩子什麼時候也能像他們那麼厲害？”
“她這樣未來會不會很糟糕啊？”我把自己的擔憂告訴老師。可老師卻說，“湯圓很棒啊！每一個孩子都是獨特的個體，湯圓就屬於比較理科思維的女生。她專注力很強，閱讀和手工製作的時候都非常的投入。”
20年後的今天，你能想象是什麼樣子嗎？你知道我們的孩子應該如何應對嗎？你要知道會玩也是一種能力。老師告訴我，要從STEAM教育理念去找到答案。知識是永遠學不完的，重要的是培養孩子的認知能力、學習能力、情商溝通能力、創造力想象力，為未來而學。
這麼早就要學STEAM了嗎？是的，與目前在市面上做中小學編程教育的公司不同，AIDAD更注重激發幼兒的學習興趣和培養幼兒的主觀能動性，發揮兒童的創造力。它希望將STEAM學習理念帶進幼兒園，讓老師、家長及3-6歲的小朋友們可以接觸到真正的STEAM教育。
STEAM它不是某一學科，應對人工智能時代，家長需要和孩子一起努力。
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