在後臺，很多讀者經常問嬌媽有什麼童書可以推薦，剛好一直在帶嬌嬌進行親子閱讀， 以後就順便寫一寫關於閱讀方面的書吧。
有一本書，曾經連續72個月登上全國暢銷榜 ，常年霸居噹噹童書榜前三甲，並且享譽全球。
這本書就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》久負盛名，但是這本書應該屬於國人的禁書級別。為什麼這麼說？
因為沒有對比，就沒有傷害，它讓我們看到了一個不一樣的學校，一種不一樣的童年。
看到小豆豆幸福自由的求學時光，回想起我們自己被分數和命令圍困的童年，竟然有一絲生不逢時的錯愕感。
就如豆瓣評論裡所說，近一百年前，就有如此前瞻性的教育理念，有這樣的校長和媽媽，真的是作者之幸。
真是作者之幸。
《窗邊的小豆豆》裡所有發生的事情都是真實的，作者黑柳徹子描寫和記錄的僅僅是自己的親身經歷而已。
作為一個不可救藥，想法奇怪的問題孩子，黑柳徹子在幼兒園就被勒令退學。
因為，她在課堂上開關課桌一百多次；看到燕子就忍不住大聲問，你在幹嘛；畫畫也從不畫在紙上，而是課桌上！
遇到這樣的孩子，作為家長的我們一定非常頭痛。
可能唯一想到的解決辦法就是換個學校，找個更嚴格的老師，用各種規則和制度教育她，把她扳回正常的軌道。
要是黑柳徹子遇到了這樣老師和家長就完了，她肯定沒有如今的成就。
幸好，黑柳徹子有一個包容的媽媽，替她隱瞞了退學的事實，保留了她的自信；幸好，她還奇蹟地遇見了巴學園，得以保存她的個性，沒有被改造。
正是在這樣的環境裡，黑柳徹子不僅沒有變壞，反而變成了日本著名的電視主持人，最受歡迎，最有特點的演藝人，一流的暢銷書作家。
甚至，熱愛孩子的她，還揹負聯合國兒童基金會親善大使的身份。
童年的痕跡，決定了一個人的一生。
黑柳徹子真是太太幸運了。
與眾不同的巴學園
黑柳徹子的成就與巴學園分不開，那巴學園到底是一個怎樣神奇的地方呢？
小豆豆剛進學校的時候，發現這個學校的校門不同於以往氣派的鋼筋混泥土校門，而是兩棵長滿了綠葉的樹，校牌歪歪扭扭掛在樹上，向裡張望，沒有教室，只有電車。
用廢棄的電車當教室，天真頑皮的小豆豆一下子就喜歡上了。
媽媽還擔心校長不肯收小豆豆，可是校長只支開媽媽，對滿心好奇的小豆豆說，你想說什麼就可以跟我說，什麼都可以。
小豆豆一口氣說了四個小時，這四個小時，小豆豆從自己家的狗談到自己流鼻涕，把幾乎能想到的就說出口。
雖然亂七八糟的內容一點營養都沒有，可是校長不僅沒有反感，反而不斷親切地問，後來呢，還有什麼可以說的嗎？已經沒有了嗎？
小豆豆回憶說，無論是之前還是之後，再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆講話了。
巴學園上課的方式也很特別，以前的學校都是誰坐在指定的位置，固定不變，而巴學園裡的孩子卻可以根據當天的心情，任意選擇自己喜歡的座位。
每天第一節課，老師就把當天要上的所有課，所要學習的所有問題點都寫在駕駛座的黑板上，每個孩子都可以從自己喜歡的那門課開始學習。
有時候，孩子們積極性很高，上午就把一天所有的課都學完了，老師就問，下午你們想幹什麼呢？同學們說，想散步，老師說，好啊，那就走吧。
於是老師帶著嘰嘰喳喳的孩子們走在小河邊、田野上、寺廟裡，認識各種蝴蝶、昆蟲、以及小植物，告訴孩子們各種以前沒有聽到過的知識。
這一點，無論是一年級還是六年級，皆是如此，只要上午學完想學的知識點，下午就可以出去散步。
學校的午餐也很特別，因為親切和藹的校長拜託家長們，請讓他們帶來 “山的味道”和“海的味道”。
山的味道是指陸地上的食物，海的味道是指海里的食物。
注重營養、葷素搭配的校長先生把午餐稱呼得如此親切可愛，真是聰明至極，而且在吃飯的時候，他還教會孩子們判斷每種食物從哪裡來。
小豆豆印象最深的一堂課是校長給孩子們請來了一位“旱田”老師，臉曬得黑黝黝的男老師帶著孩子們從電車裡取出鐵鍬，鋤頭等，從除草到認識害蟲、學習培壟、播撒種子、施肥，旱田老師一項一項都認真教給大家看。
在當時別的小學都有規定，教給孩子知識的人，必須是有執教資格的人，可是校長小林先生才不在乎，他認為讓孩子看到“真正的東西”是非常必要，也是最重要的。
小林先生的教育思想
以前小豆豆每天都不想上學，可是在巴學園裡，小豆豆每天都期盼著趕緊上學，每天放學也戀戀不捨，因為這裡的一切都那麼美好，和諧友愛的小夥伴，親切可愛的老師，當然還有她最愛的校長。
所有巴學園裡有生機的一切都跟校長人性化的教育思想分不開。
不管是老師，還是家長，總要有一個人願意蹲下來認真傾聽孩子，尊重孩子，保護孩子自信心，孩子才會活潑健康地成長。
校長對調皮的小豆豆說得最多的一句話就是“豆豆，你真是一個好孩子”，正是基於這句話，天真的小豆豆樹立起“我是一個好孩子”的自信。
這句話奠定了她一生的基調，讓她終生不害怕別人的眼光，勇敢地做自己。
小豆豆還記得有一次自己心愛的錢包在上廁所的時候掉到糞坑裡了，可是她非常捨不得。
於是，她從工具房裡取出來工具，搬開掏口，一點點一點把糞坑裡的東西往外掏，直到舀出來的東西在路面堆成了小山。
校長小林先生路過的時候，他並沒有像別的大人那樣呵斥小豆豆，你太蠢了，趕緊停下來，他只是說：“找到了嗎？弄完以後，要把這些都放回去啊”。
小豆豆最後雖然沒有找到錢包，但是她覺得自己很努力了，她十分滿意，想到校長先生對她的信任，她把那堆小山又搬回了便池。
小豆豆的媽媽回家聽說了這件事情，她覺得校長先生十分了不起。
校長先生的人性關懷還表現開運動會的時候。
為了幫助身患侏儒，一輩子都長不高的高橋君樹立自信心，他設計了一場特別的運動會，讓高橋君短短的腿像活塞一樣蹭蹭的參與了每一個比賽環節。
高橋君後來事業有成的時候，無不感慨地說自己樂觀豁達的性格都是在巴學園裡養成的。
運動會的獎品也很特別，一等獎是一根蘿蔔，二等獎是兩根牛蒡，三等獎是一捆菠菜。
校長說，把這些帶回家吧，請媽媽把這些做成菜，用你們的努力換來的蔬菜，做成全家人的菜餚，肯定很好吃！
不光這些，在夏天游泳課的時候，校長還告訴孩子們說“每一種身體都是美麗的”，即便光著身子游泳也沒關係。
在大家赤裸相對的時候，即便是身體有障礙的孩子對自己身體也不再感到害羞。
小林校長以春風化雨的方式，最大限度地保全了孩子們的自信。
無論是患過小兒麻痺症的泰明、還是得了侏儒症的高橋君，還是曾經在其他學校被孤立的小豆豆，在這裡，都變得跟正常孩子一樣積極快樂。
可惜的是，凝聚了校長畢業教育心血的巴學園最終還是在戰火中被毀，巴學園只維持了短短十年不到。
小林先生在炮彈打下來的熊熊烈火中看著被燒燬的電車教室，不無遺憾地說，噢，下一次，下一次我們辦一個什麼學校呢？
雖然學校沒了，可校長的教育理念，就像一縷溫暖和煦的陽光，給小豆豆和小豆豆們注入蓬勃生長的力量。
《窗邊的小豆豆》一書可以說是黑柳徹子獻給校長小林宗作先生的一份紀念禮物。
雖然寫完這本書，小林先生早已不在人世，可是他的教育思想連同著巴學園一起活在每一個孩子和大人的心中。
校長曾說：“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情。”
放在我們當下的教育體制中，仍是這樣。
我們教會了孩子們讀書重要，卻沒教會他們怎樣思考；
我們賜予了他們健全的生命，卻沒告訴他們怎樣欣賞生活。
“教育更多不應該是為受教育者找答案，而是給他們找自己答案的勇氣與能力。”
巴學園雖然已毀，但是仍舊希望我們能在《窗邊的小豆豆》裡感受到一場不一樣的精彩童年，感受到教育的非凡魅力。
閱讀更多 小果麻麻輔食 的文章
