氣體實驗的考察是中考化學的必考點，這類題多數都是伴隨著實驗考察的的，今天呢，我們就以一道典型題為例，為大家透徹講解這類題的做法！
例題在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究。
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
【收集資料】a.濃硫酸有吸水性，可用於乾燥某些氣體；b.氫氧化鈉溶液可與CO2反應，可除去CO2氣體。【猜 想】
【設計實驗】基於猜想3，興趣小組同學設計瞭如下實驗裝置：
【實驗探究】① 實驗過程中觀察到_____裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。
② 實驗過程中還觀察到以下實驗現象：________
I.C裝置中澄清石灰水不變渾濁；
II.E裝置中黑色粉末變成紅色；
III. _______ ，證明有CO氣體。
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學方程式是 ________。
【問題討論】① C裝置的作用是________ ；② 該實驗裝置還需完善之處是_______ 。案例分析本題是一道綜合性的化學實驗試題，考查的知識點涉及到化學實驗現象的描述、實驗裝置的評價、依據質量守恆定律對反應產物進行猜想、氣體的檢驗與除雜、綠色化學等多個方面。解題思路熟記初中常見氣體的檢驗與除去方法
例如：CO2，檢驗：澄清石灰水；除去：氫氧化鈉溶液。
CO：檢驗：先通過灼熱的氧化銅，再通入澄清石灰水；除去：點燃或氣球收集。
H2：檢驗：先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅；除去：點燃。
H2O：檢驗：無水硫酸銅；除去：濃硫酸或鹼石灰等。
本題中，裝置A中澄清石灰水用來檢驗二氧化碳；裝置B中氫氧化鈉用來除去二氧化碳；裝置D用來除去水蒸氣；裝置E、F用來檢驗CO。
合理安排試劑順序由於某種氣體的檢驗可能會受到氣體氣體的影響，因此在排列整套試劑順序時要合理。
例如：H2中含有H2O，應該先檢驗H2O併除去，再檢驗H2。CO中含有CO2，應該先檢驗CO2併除去，再檢驗CO。本題中，先檢驗併除去CO2，再檢驗CO。
注意題幹信息題幹往往會對實驗目的、反應條件等做出描述，要注意這些信息提示，並應用到解決問題中。
本題中，草酸分解需要在濃硫酸催化、加熱條件下進行，題幹給出了信息，因此在書寫化學方程式時應注意正確書寫。
區分檢驗與驗證一般情況下，濃硫酸裝置後放置無水硫酸銅的目的是為了驗證濃硫酸是否將水蒸氣除盡；氫氧化鈉後放置澄清石灰水目的是為了驗證氫氧化鈉是否將二氧化碳除盡。
本題中，裝置C的作用是驗證CO2是否被氫氧化鈉除盡。
練習
1、某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，並驗證反應後的氣體產物。實驗室現有如圖所示實驗裝置（可重複使用）。
① 丙裝置內發生反應的化學方程式是_______，現象是_______，該實驗證明一氧化碳氣體具有的化學性質是____ ，該反應中氧化劑是_________。
② 證明一氧化碳存在的另一個現象是_______，氣囊的作用是_________ 。
③ 綜合考慮之後你認為要完成該實驗探究，相關裝置的連接順序應該是________。
2、有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸氣）中的一種或幾種組成。為確定其組成，小明同學按下列方案進行實驗，請回答下列問
①若看見黑色氧化銅變紅色，說明氧化銅發生了____（填“氧化”或“還原”）反應，則原無色氣體中一定含有______。
②若看見_____現象，則無色氣體中一定不含有水蒸氣。
③若看見澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學反應方程式______。由此現象，並不能確定原無色氣體中有二氧化碳，理由是_________。
④最後用氣球收集_________（填氣體化學式），保護環境。
答案
第1題:① CO+ CuO(加熱)→ Cu + CO2 黑色固體變紅色 還原性 氧化銅（CuO）
② 澄清石灰水變渾濁，吸收尾氣一氧化碳，防止汙染空氣
③ 乙→甲→丙→甲→丁
第2題:①還原；CO；②B中不變色(或還是白色)
③CO2+Ca(OH)2 →H2O +CaCO3↓；可能是一氧化碳與氧化銅產生的二氧化碳（合理即可）；
④ CO
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