民間舞蹈具有很強的挑戰性，要把藝術、訓練和科學良好的結合，這是門很嚴肅的學科。今天我教你，我是老師，你是學生。位置上雖然不一樣，但在人格上，我們是平等的。———慈仁桑姆
慈仁桑姆
藏族舞蹈家
教授，碩士生導師
任教於中央民族大學舞蹈學院
民族舞蹈藝術學科發展奠基人學科帶頭人
中國藏族第一代舞蹈教育家
中央民族大學藏族牧區組合
桑姆老師說：“我的名字是活佛起的”
‘慈仁’是‘長壽’的意思
‘桑姆’是‘善良’的意思
我信佛的善良
桑姆老師慢聲細語，循循善誘
接人待物要與人為善，要懂得感恩
我第一要感謝的，是我的民族
我之所以能有今天的成就
是因為我是藏族人
黨和政府給了我們很多的優惠政策
所以我們的舞蹈藝術
乃至整個藏族文化能得以更好的發展
我所代表的，也是我的民族
我的一切，都應該屬於我的民族
桑姆老師是個標準的藏族女人
堅韌而樂觀，從來不會退縮
她就像那雪域高原的格桑花
為傳承藏舞的神韻，做著不懈的努力
剛來民大來上學的那幾年
正好趕上了困難時期
然而
年少的小桑姆
對藏族藝術的堅持
以及深刻的民族使命感
讓慈仁桑姆克服了很多的困難
也讓她包容了更多生活中的不順
中央民族大學藏族舞蹈卓表演性組合
從當初剛到北京一無所知的女孩
到現在閱歷豐富的教授
桑姆老師一直堅持一個信念
我代表的是一個民族
我今天能留在北京
在這樣一箇中央級別的學校裡
完全是因為我是藏族
我要讓我們的藝術流傳下去
並隨著時代的發展而展現新的精神面貌
原來我們的舞蹈都是低著頭的，
上身並不直立
而現在我們的生活變化很大
我們當家做主了
所以我們的舞蹈可以讓上身直立了
但是在最根本的氣質上
我們還要保留藏族舞蹈的自由、豪放
傳承民間舞蹈
關鍵是要培養民族舞蹈藝術家
而非培養民間藝人
尤其是對民間藝人的簡單模仿
在舞蹈業內
慈仁桑姆老師被譽為藏族舞蹈的第一人
然而在她本人看來
更確切地應該說是第一代人
桑姆老師說
中華文化不僅屬於漢族
更應該廣闊地屬於每一個民族
身為民族的一員
每個人肩上都有光榮的使命
一個人對於整個社會而言，是小的個體
但傳承發展民族文化藝術這件事
對於整個社會而言
卻是一件大事
一個人的小，與一個民族的大
就這樣
在桑姆老師身上融為一體
中央民族大學藏族舞蹈組合
桑姆老師說
剛到舞蹈系的時候
沒有藏族舞蹈教材
都是靠其他民族的老師教我們
但他們在藏區採風生活的時間又不長
沒有原汁原味的生活體驗
1962年，桑姆老師留校任教後
其它民族舞蹈的教學都有
可供參考的藝術院校
如朝鮮族可以借鑑延邊藝校
維吾爾族可以參照新疆藝校
惟獨藏族沒有可以借鑑的藝校
一切都要從零開始
可是一時沒有教材，不能總沒有教材
萬分感嘆之後
七十年代初
桑姆與同為舞蹈老師的丈夫旦周多傑
開始深入到各個藏族聚居區採風
並親自組織編寫教材
過程是很艱辛的
同一種文字
在藏族裡卻有三種不同的藏文語系
但好在主要是舞蹈動作上的交流
語言的交流並不多
語言這一關可以找翻譯
但真正的藏族民間藝人跳起舞來無拘無束
即興發揮
根本沒有太多的規律可循
這著實讓桑姆老師費了很大的功夫總結
直到現在還在不斷修改
她帶過的研究生叢帥帥給我舉了這個例子
一個舞蹈動作
起初被命名為“鷹式迴旋”
但是後來查字典發現
鷹在蒙古族的語言中充滿了雄性的勇猛
但在藏族的語言中卻並非如此
後來我們就改成了“雕式迴旋”
對教材
桑姆老師從來未敢有一絲怠慢
現在舞蹈學院的很多老師都是她的學生
近七十歲的慈仁桑姆為何至今翩翩起舞在教室
她堅持親自教學的目的
正是要帶著這些學生們將藏族的民間舞蹈
藝術很好地傳承下去
為此
她剛過60歲時
就提出不做民間舞蹈教研室主任
讓年輕人來做
從講師到副教授，她做了八年
從副教授到正教授，她又做了八年
她讓開了很多的機會
留給了年輕人
她常說
學校已經給了我很多
我已經很知足了
所以我只要能把我的工作做好
為傳統舞蹈的傳承做出一點貢獻就好了
桑姆老師曾回憶一段趣事
1997年
舞蹈學院赴臺灣進行交流訪問
那時桑姆老師還是副教授
臺灣專家知道我是藏族
很是驚訝
他們問
在大陸藏族也能當副教授
我回答他們
只要有能力，別說副教授
教授、院士都可以當
談起自己的結婚經歷桑姆老師說
自己當年結婚很簡單
兩張床併到一起，借來一條地毯
親朋好友們一起聚在慶祝
1980年
兩位老師在親朋好友的見證下登記結婚
結婚後
桑姆、多傑兩位老師
被大家稱讚是一對舞蹈賢伉儷
多傑老師的高超廚藝
讓桑姆老師又愛又“恨”
愛的是美食太過好吃
恨的是美食在眼前卻不能太貪吃……
在生活中
桑姆老師是一位標準的賢妻
她經常擔心多傑老師不吃早餐、不吃蔬菜
對待丈夫，她是滿滿的細膩和溫柔
閒暇時的桑姆、多傑兩位老師喜歡游泳
桑姆老師自豪的說
他可以泳1000米，蝶泳啥的都會
是不是感覺
兩位老師的甜蜜一點也不輸年輕人呢
其它空閒時間
他們也會去到“高原酒吧”
與好友們相聚到一起小酌二三
桑姆老師也稱讚多傑老師是“可愛的園藝師”
小酌興起時
他們還會給大家跳上一段藏族舞蹈
對於民族舞蹈教育
慈仁桑姆經常說
國家給予的教育經費不僅要改善硬件設施
更需要多花一些在人才培養上
她建議
一年集中招收一個邊遠地區的舞蹈班
給予減免一些學費
像“希望工程”一樣
去培養少數民族藝術人才
別讓藝術成為有錢人的遊戲
如今民大舞蹈學院的課堂上
每年都會有來自各個民族的舞蹈學生
前來學習和進修
為發展各個民族的舞蹈文化藝術執著前行
慈仁桑姆老師為我國培養了
一大批優秀的舞蹈表演藝術家和理論人才
可謂是“桃李滿天下”
其中包括
崔月梅（朝鮮族）
中央民族大學舞蹈學院教授
覃海（壯族）
廣西藝術學院附中校長
沙呷阿依（彝族）
中央民族大學舞蹈學院教授
趙麗（滿族）
上海戲劇學院舞蹈表演系主任
馬雲霞（回族）
中央民族大學舞蹈學院院長
田培培（朝鮮族）
首都師範大學音樂學院副院長
…………
如今
慈仁桑姆老師仍然
在為中國民族舞蹈藝術的發展努力著
無論是對於民族，還是國家
桑姆老師一直心懷感恩
她將一腔赤誠和熱血
投入到年輕一代文藝工作者的培養中
他的學生現在已成為
中國舞蹈領域的中堅力量
感謝這位來自雪域高原的媽媽
她以雪蓮般的身姿
哺育了一批又一批
美的使者
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