很多家長認為孩子逆反是青春期的正常現象，因此會生氣、會吐槽，但是沒有認識到其實逆反並不是每個孩子都有的，比如李鴻亮老師中學階段就幾乎沒有逆反的現象。為什麼會出現逆反呢？我認為是因為孩子遇到的問題沒有找到解決辦法，是因為他的身邊缺失了五種關係的一種或多種。這五種關係就是：一、監督關係；二、教導關係；三、養育關係；四、知心關係；五、合作關係。五種關係對應的是五種人，那就是：領導、老師、父母、好友、夥伴，簡稱“君、師、親、友、朋”。
今天我們來講第二個重要關係——師
我們都知道老師對孩子在知識、能力和人生方向引領上有重要作用，遇見一個好的老師是孩子最幸運的事情。很多青春期逆反的孩子正是因為老師的耐心指引而重新迴歸正途。
在這部電影裡，老師身份有三個，一個是太乙真人和申公豹的師傅——元始天尊，其餘兩個一個是哪吒的師傅太乙真人，另一個就是敖丙的師傅申公豹。
元始天尊出場的時候正是他兩個徒兒被混元珠爆毆，老爺子一出手就解決了問題，看起來徒兒本事和師傅差太遠了，不是選材有問題就是教法不對，也或者藏了私心不教真本事。
元始天尊最大的問題是沒有關注申公豹的心理，當著他的面誇太乙真人，許給他崑崙十二金仙最後一個名額，當場斷了申公豹的人生理想，於是才有了後面他的瘋狂搗亂和報復。所以可見老師說話一定要注意，哪怕是鼓勵鼓勵，也要兼顧所有人的感受。
看看喜上眉梢的豬頭三太乙真人
再看看聽見這句話站在旁邊的申公豹有多沮喪
當然天尊法力無邊，估計是故意的，他不好意教唆自己的徒弟去搗亂，於是決定刺激申公豹，這就說明老師的話看怎麼說，說法不同局面肯定不同。
說完了大咖在說說太乙真人，應該說太乙真人是個好老師。他循循善誘，脾氣好，被學生哪吒折騰成一副熊樣也不離不棄，還送他混天綾和火尖槍這樣限量版的寶物。最後連自己的坐騎都變成了風火輪送給徒弟了。我印象最深處是他帶著哪吒去畫中玩耍的部分，真的是一位好老師啊。
另外他還經常家訪，和哪吒父母交流對話
哪吒
好老師教師節不收紅包，學生過生日還送出大禮包
這樣夠意思的老師，誰不想要都給我吧！
最後一個申公豹就不說了。把學生當成自己的工具，用自己對世界陰暗的價值觀去誤導學生。
等到看見敖丙衝進天雷中用萬龍甲保護哪吒失敗後，他對自己徒兒的態度是這樣的
他就轉身逃走了，這樣的人不配做老師。
通過三個不同的老師我們可以思考，我們的孩子身邊有哪些類型的老師，我們無法選擇學校的老師情況下，我們該如何為孩子尋找可以教化他的真正的老師，我們作為家長能不能成為孩子可以信任和依靠的老師中的一位呢？
閱讀更多 學業規劃專家李鴻亮 的文章
