2019年下半年中小學教師資格考試
《綜合素質》(小學)參考答案及解析
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.答案：C。培養了學生的獨立性
2.答案：B。不恰當，違背了學生全面發展的要求
3.答案：A。羅老師注重學生個性發展
4.答案：D。教學反思
5.答案:C。罷工權
6.答案：C。依法給予處分
7.答案：A。對魏某予以解聘
8.答案：B。不合法，學校不得開除學生
9.答案：B。不合法，侵犯了學生的財產權
10.答案：D。不合法，應依法給予梁某行政處罰
11.答案：D。公安機關
12.答案：A。受理申請之日起60日內
13答案：B。注重教師專業能力提升
14.答案：B。作為教師應該不斷提高自身的專業水平
15.答案：A。理性幸福
16.答案：C。不正確，會傷害被比較的學生
17.答案：B。5個
18.答案：B。王莽改制
19.答案：A。卡羅瑟斯
20.答案：C。電離層
21.答案：A。大暑
22.答案：D。蘇東坡
23.答案：C。拜倫
24.答案：D。
25.答案：B。73
26.答案:A。該菜單項當前不能使用
27.答案:A。“/”
28.答案:B。“帽子”--“手套”
29.答案:D。210
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，並回答問題。
30.參考答案
材料中“我”的教育行為符合新課改背景下倡導的堅持以人為本，必須以學生作為教育活動的的主體出發點的學生觀，具體如下：
首先，學生是發展的人。學生處於發展過程中的人，具有身心發展規律，具有巨大的發展潛能。材料中“小魔王”陽陽雖然有不足之處，但是“我”並沒有放棄他，反而看到他有發展的潛能，不斷挖掘陽陽的優點，耐心對他進行教育，最終使陽陽各方面都有發展。
其次，學生是獨特的人。學生是完整的人，每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間存在著巨大的差異。材料中“我”通過認真觀察陽陽，一點一點地慢慢引導，幫助他發揮自己的優勢，不僅利用他酷愛閱讀的興趣，讓他分享讀書心得，而且還利用他的數學特長，讓他擔任數學課代表，對他進行因材施教，從而使得他漸漸地改變了以前的不足，有了明顯的進步。
最後，學生是獨立意義的人。學生不以教師的意志為轉移，學生是自我發展的主體，學習的主體，有主觀能動性。材料中“我”沒有試圖改造學生，而是尊重他的意見，通過讀書交流會、數學作業改錯任務等活動對他進行教育，使得陽陽發揮自身的主觀能動性，認真地承擔數學作業改錯任務，積極參加興趣小組。
因此，“我”的教育行為充分踐行了新課改“以人為本”的學生觀，值得繼續發揚和堅持下去。
31.參考答案
材料中“我”的教育行為有利於全體學生髮展是恰當的，符合教師的職業道德規範。
第一，“我”的教育行為體現了愛崗敬業的職業道德規範。愛崗敬業要求教師對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中的“我”擔任班主任之後能根據本班學生的特點進行全面分析，發現男女不同的優缺點，並且制定切實可行的發展方案，體現了對班主任工作的認真負責，符合愛崗敬業的要求。
第二，“我”的教育行為體現了關愛學生的職業道德規範。關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生。材料中的“我”發現班級裡面男同學男生自我約束能力較弱，遇事容易衝動，學習粗心等問題後，並沒有批評或者放棄學生，而是採用了設置“雙班委”、“真漢榜”等方式幫助男同學解決自我約束能力差的問題，幫助男同學樹立信心，建立責任感，體現了“我”尊重班上的全體學生，並且平等地對待他們，符合關愛學生的要求。
第三，“我”的教育行為體現了教書育人的職業道德規範。教書育人強調教師要遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中的“我”，不僅教授學生知識，而且發現班級中男同學的自我約束能力差等問題之後，能夠開展一些男生擅長的活動，幫助學生樹立自信心和責任感，促進了學生的全面發展，體現了教書育人的職業道德規範。
所以材料中的班主任做法是符合愛崗敬業、關愛學生、教書育人等教師職業道德規範，是值得我們學習的。
32.參考答案
(1)城市居民的垃圾經驗與城市的現代化程度的關係：
①衛生的程度，是衡量現代性的程度。城市的現代進程，就是一個觀念上和實踐中雙重的清除垃圾的進程。
②人們可以根據垃圾的在場，確定城市的中心與邊緣。人們可以根據城市中的垃圾配置，來確定城市空間的等級與和價格，甚至可以確定城市的界限。
(2)現代城市與垃圾之間的關係：
城市的歷史，在很大程度上是同垃圾作鬥爭的歷史。垃圾的隱秘清除和運輸不僅決定了城市的縱深方向，其配置規律也說明了城市的結構。
①直到19世紀，垃圾總是在城市的中心聚集，越是人口密集的地帶，垃圾越是興旺。如今，人們發現了垃圾的致命威脅，最重要的是，垃圾是疾病的催化劑，因此，人們根據垃圾來安排城市結構。在城市的中心地帶，垃圾最少，相反，在城市的邊緣地帶，垃圾最多。
②垃圾是一個無法完全消除的東西，是城市最密切然而又是最討厭的伴侶。垃圾越來越多，現代社會一方面不斷提高商品轉換為垃圾的速度和頻率，另外一方面商品層出不窮。
③清除和拒絕垃圾，是現代醫學的一個律令，同時也是文明和教養的象徵。
三、寫作題(本大題1小題，50分)
33.參考答案
【寫作思路】
材料中通過講述與姓氏、備份、家訓等傳統家族文化在今天社會中的現實情況，引出了對傳統文化、傳統家族觀念是應該拋棄、廢除還是堅守、傳承的話題。
傳統文化或家族文化，是民族之根、進步之源。家族，是中華民族千年來得以生生不息的重要紐帶。家族觀念包含血緣親情、安土重遷、聚族而居、累世同堂、落葉歸根的觀念以及家風、家教、家訓等，作為中華民族流轉千年沉澱下來的文化精髓和精神血脈，是支起一個民族的脊樑，在這個躁動的時代，它不應流失，更不應被遺忘。
現代化是時代發展的必然，家族體制已然走向沒落，家族觀念也在現代觀念的衝擊下七零八落。家族觀念有溫馨和諧的一面，也有冰冷殘酷的一面。家族對個體的束縛和要求，對個人的忽視，以及大家族的等級分明、勾心鬥角、保守落後，阻礙著社會發展，對現代的平等、自由、民主、公平、正義等觀念有巨大的妨礙作用。另外，家族觀念也影響著法律制度的健全與完善，是滋生腐敗的溫床，是影響社會和諧的毒瘤。家族勢力對傳統技藝的嚴格控制和壟斷，也導致了一些技術的失傳，以及技術擁有者的因循守舊和不思進取。
綜上，對該材料作文的立意可以確立為：對家族觀念要與時俱進的發展，一方面要傳承，另一方面要根據社會的發展實現創新，做到“取其精華、去其糟粕”，讓家族文化在現代社會中發揚光大，促進社會和諧進步。
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